2021年下半年教师资格证科学学科知识与教学能力初级中学.docxVIP

《科学学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目的 （一）科学学科与教学知识及能力 掌握基本科学知识、办法和实验技能，理解科学、技术、社会以及环境互有关系，具备运用科学知识和办法分析和解决实际问题能力；理解科学发展历史和现状，关注科学最新发展动态；熟悉《义务教诲初中科学课程原则（）》；掌握科学课程教学基本理论，并能在教学中灵活运用。 （二）科学课程教学设计能力 能依照《义务教诲初中科学课程原则（）》规定，针对初中生认知特性、知识水平及学习需要选取适当教学内容，制定教学目的，明确教学重点和难点，选取合理教学方略和教学办法，设计各种形式教学活动；能合理运用教学资源，创设问题情境，激发学生学习积极性和积极性，引导学生自主、合伙、探究学习；能根据教学目的和教学内容编制、选取作业。 （三）科学课程教学实行能力 能根据教学目的、教学内容以及初中学生认知特点与心理特性，恰本地运用多样化教学办法组织教学；能运用当代信息技术、发挥各种媒体教学功能；能指引学生进行自主、合伙、探究学习；能适时地依照学生反馈优化教学。 （四）科学课程教学评价能力 掌握科学课程教学评价基本办法，能恰本地对学生学习进行评价；注重评价目的多元化，能运用多样化评价方式增进学生发展；理解教学反思基本办法和方略，能对自己教学过程进行反思并改进教学。 二、考试内容模块与规定 （一）科学学科与教学知识 1．科学专业知识 （1）掌握与初中科学课程密切有关科学基本知识，涉及：大学物理中力学、电磁学、热学、光学和原子与原子核物理知识基本知识；大学化学中无机化学、有机化学基本知识；大学生物学中植物学、动物学、生理学、生态学、遗传学、进化论基本知识；大学自然地理和天文学方面有关基本知识。 （2）能运用科学基本原理和基本办法分析寻常生活中涉及到有关科学现象。 （3）掌握科学研究办法和实验手段；理解科学发展历史与最新发展动态。 2．科学教学知识 （1）熟悉《义务教诲初中科学课程原则（）》，理解初中科学课程性质、基本理念和课程目的。 （2）理解科学课程教学基本原则，结识科学课程教学过程基本特点及其规律，熟悉某些惯用教学办法。 （3）理解科学教诲基本思想，具备科学课程教学设计、教学实行以及教学评价有关知识。 （二）教学设计 1．前期分析 （1）能依照《义务教诲初中科学课程原则（）》、科学教材以及学习者特性，分析、解决教材内容，拟定科学教学内容在初中科学课程中地位和作用。 （2）能结合初中生认知水平和心理特性、已有知识和能力，确立教学重点与难点。 2．拟定教学目的 （1）理解“科学探究”、“科学知识与技能”、“科学态度、情感与价值观”、“科学、技术、社会、环境”四个方面教学目的。 （2）能依照《义务教诲初中科学课程原则（）》、教学内容以及学生基本和发展需求，拟定并精确表述详细教学目的。 3．选取教学方略 （1）能依照教学目的、教学内容和初中生特点，选取适当教学方略和教学办法。 （2）能依照教学实际合理选取、运用和开发教学资源。 4．设计教学过程 （1）能依照科学课程教学过程特点和规律，合理安排教学内容，选取教学办法，设计教学过程。 （2）能创设教学问题情境，激发学生学习兴趣，有效地开展教学。 （三）教学实行 1．课堂学习指引 （1）掌握指引学生学习科学课程办法和方略，能根据科学课程特点和初中学生认知特点和心理特性，恰本地运用教学办法与手段，协助学生有效学习。 （2）能依照学生反馈优化教学。 2．课堂教学组织 （1）掌握初中科学课程教学基本形式和方略，能有效组织多样化教学，特别是自主、合伙和探究学习。 （2）理解科学实验教学功能、特点与办法，能在教学过程中有效运用科学实验开展教学。 （3）教学过程条理清晰、重点突出，能适时地对教学内容进行归纳总结，合理布置作业。 （4）合理选用教学媒体，整合各种教学资源，提高科学课程教学效率。 （四）教学评价 1．能根据《义务教诲初中科学课程原则（）》倡导基本评价理念，在教学过程中恰当体现评价诊断、反馈、勉励、甄别等功能。 2．能运用教学反思基本办法和方略对教学过程进行反思，并针对存在问题提出改进思路。 3．能编制、选取符合教学目的和教学内容作业，能运用多样化评价办法对学生学习活动进行对的评价，以增进学生发展。 三、试卷构造 模 块 比 例 题 型 科学知识与教学知识 40﹪ 单项选取题 简 答 题 教学设计 25﹪ 教学设计题 教学实行与教学评价 35﹪ 教学案例分析题 简答题 共计 100﹪ 单项选取题：约27﹪ 非 选 择题：约73﹪ 四、试题样本 一、选取题 1．某金属元素R，它氢氧化物相对分子质量为，它氯化物相对分子质量为。则该金属元素R化合价为 A． B． C． D． 2．题图是生物圈中碳循环示意图，下列分析不符合图中信息 是 A．图中③表达生