学校组织变革.pptxVIP

;;;一、学校变革的动力; ; ; ;二、近20年中国教育改革的进程;;3、20世纪末最后五年是以面向未来的教育蓝图的勾画和深入开展素质教育为主线。 1998年，公布《面向21世纪教育振兴行动计划》：提出六大工程：基础教育方面主要强调新教师队伍的建设和新课程体系的建设；高等教育方面，强调办好一批一流大学和一流学科，提高高等学校的创新能力。 1999年6月中共中央、国务院公布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育》的文件中，强调教育要加强对人的创新精神与实践能力的培养。 进入新世纪以来的两年中，教育改革的热门话题是课程改革和教育信息技术现代化。 可以说，近20年的教育改革，进展到此时才开始把重点转向学校内部，提出了学校内部的全面改革问题。;总结;;三、新世纪学校变革走向;三、新世纪学校变革走向;现代型学校的特质;现代型学校的特质;现代型学校的特质;;第五，动力内化。; 四、学校组织变革类型（P391）;（一）以人为中心的变革：;（二）以任务和技术为中心的变革 ;近年来我国出现了海外教育机构抢滩中国教育市场的新动向，大批以培训为主要任务的公司和成人教育机构抢占我国的培训市场。随着我国加入WTO，承诺在除国家义务教育、军事、警察、政治、党校等特殊教育领域之外的“初等教育（包括学前教育）、中等教育、高等教育、成人教育、其他教育（含语言培训）等领域”准许外方和中方合作办学，越来越多的国外大