2021年下半年教师资格证中小学美术教案模板.docVIP

中小学美术课程教学内容 《美术课程原则》把对美术学习划分为“造型体现”，“设计应用”，“欣赏评述”和“综合摸索”四个学习领域，通俗讲就是咱们平时所说 “绘画课” 、“工艺课” 、“欣赏课”和“综合实践课”等四项内容。下面对每种课型教学进行汇总并提供先进教学模板。 造型体现课：绘画在普通中学美术课教学内容中占有很大比例，其自身包括诸多内容，如：国画、彩画、素描等。 教学模板：《花畅想》 一、导入新课 问题引出课题（花季年龄引出课题，自然联想起花美好） 师：同窗们正值13 、14岁，可以说是人生最美好开始，人们普通把这个年龄比喻为什么年龄呢？ 生：“花季”年龄 师：为什么不称做“雨季”、“干季”、“湿季”？ 生：由于咱们就好象是刚刚开放鲜花同样美好 师：对了，花是美好，你们就好象一朵朵含苞待放鲜花，需要师长庇护，需要知识滋养，将来才干结出丰硕果实来。 花季是一种令人鼓舞，布满但愿和憧憬年龄。花儿又是多少文人墨客、诗人、画家赞美体现事物。面对鲜花咱们会抨然心动。好，当前咱们就先屏息3秒钟，共同欣赏一组图片，专心感受她们美丽，找到自己最爱花！ （随着钢琴曲“秋日私语”，多媒体播放，欣赏花卉图片） 讲授新课 （1）师：伟大知名诗人但丁在她名著《神曲》中就曾经写道“我一看到花脚步就慢下来了。“可见爱花之深。恐怕世界上没有人不爱慕花。看完了如此心动鲜花，同窗们有什么感觉呢？ 生：美！太美丽了、好看、美不胜收~~ 师：想不想再看一遍？！这次可要带着任务来看。 板书：1、找到或联想到自己爱慕花，记住她名字、形状和色彩。 2、人有人品，花有花品，你喜欢花又有何深刻寓意呢？ （2）再次欣赏图片，同窗们先互相交流2分钟，再勉励同窗们表达出来，人们分享。 师生互动环节： 一方面请同窗们互动一分钟，互相表述自己理解，教师引导总结。 师着重起引导、启发作用，点评一定恰当，勉励为主，激发同窗们兴趣，畅所欲言,花儿外形美丽与花儿内在寓意，两者要互相联系。 （二）总结同窗对花感受，引出下一种授课小单元“花之情结” 通过同窗们对花畅想，让咱们在感受花美丽同步，领悟到了她品质与含义。以花喻情 ，以花寓品。花给咱们带来了太多启示。下面咱们先来看 看“花之絮语” （多媒体显示10种常用花卉象征意义） 1、牡丹、康乃馨、月季、玫瑰、莲花、百合梅花等 2、花之雅称：岁寒三友、四君子、四雅、三杰 咱们均有自己出生日子，鲜花也有自己生长最美丽季节，看看咱们自己“生日花语”吧。（出示一到十二月代表花卉） 三．课堂练习 俗语说“花好看，不能摘。花有期，不能永久保存”如何才干让美丽鲜花溶人到咱们生活中，永不褪色呢？启示学生-------“-画下来！” 如何画？如果采用恰当装饰办法，就能赋予它们新生命。下面咱们就简介几种简朴体现花卉办法。（多媒体显示） 板书：1．线描或着色 2．详细写真 3．变形夸张（加法、减法、几何法） 教师一边显示多媒体资料，一边亲手绘制花卉变形简朴过程，以便学生能更好掌握。例如，莲花变形过程。 师：看，办法是不是很简朴？鲜花在咱们手中又重焕发了新生机。同窗们一定在摩拳擦掌，跃跃欲试了吧。充分发挥你自己丰富想象力，在纸上创作一幅花卉作品来！ （教师提示，先选取自己最爱慕花，然后选取自己掌握相对纯熟变形办法，想一想花卉作品用途，在不失原形前提下，大胆想象变形与夸张，就一定可以设计出成功作品） 学生以同桌为单位分组设计，教师巡回辅导，发现问题，及时纠正，发掘富有创意先进作品，展示并积极勉励并引导，并请先进作品同窗上讲台展示并解说自己创作意图。 课 堂 小 结 通过今天学习，咱们在感受花美丽同步，学到了诸多关于花卉许多知识，并且还利 用咱们聪颖才智让鲜花融入到咱们生活中来，把咱们生活点缀更美丽！咱们更应 该 热爱生活，用自己花笔描绘美丽人生。（在轻音乐中结束） 欣赏评述课 艺术欣赏课内容包括诸多，有西方绘画雕塑欣赏，有中华人民共和国民间刺绣、剪纸、风筝、脸谱、年画等民间艺术欣赏，尚有中华人民共和国书法绘画、园林建筑欣赏等等。 教学模板：《中华人民共和国瓷器》 一．导入新课 视频舞蹈导入课题： 师：” 喜庆热闹元宵晚会上，一段优美舞蹈如一阵春风拂面，令人神清气爽、心旷神怡。下面咱们就先来欣赏一下。” 播放《青花》视频。 师： 有什么感受？ (学生交流) 师：这段《青花》，温文雅致让人浮想联翩，编舞者就是从咱们青花瓷器中发现了美，那么青花瓷究竟是如何一种瓷器，这节课咱们一起来揭开青花瓷神秘面纱，感受瓷器迷人风韵。 二、欣赏理解 师：中华人民共和国——CHINA，瓷器与中华人民共和国为什么是同一种英语单词呢？（学生回答） 师总结：早在古时候中华人民共和国瓷器就久负盛名，出口世界各地。久而久之，瓷