四年级下册音乐教案第7课 歌曲《牧场上的家》｜花城版.docxVIP

《牧场上的家》 教学目标 ?1、知识技能：学习弱起小节在音乐中的表现。2、能力目标：用准确的情感来演唱歌曲。 3、情感目标：通过学习 《牧场上的家》这首歌曲，激发学生热爱自己的家，热爱生活，珍惜今天幸福生活的情感。 教学重点 学会用自然的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。教学难点 ?1.学会弱起小节和唱准附点四分音符。 2.歌词填入、一音多字的对齐和把握好长音的时值。 教学道具： 多媒体、课件、钢琴、古典吉他、卡纸 教学过程 一、准备阶段 课前律动 师生问好，组织课堂教学 模唱练声 ? 3 - -| 5 - -| 4 - - | 6 - - | 5 - -| 4 - -| 3 - -| (用wu 的声音来演唱） 师：请同学们伸出你们的右手，放在头顶，感觉小手是有魔力的，把声音从头顶拉出来，肚子用力，眉毛扬起。 二、导入 提问导入： 每当提到“家”这个词就会使人想起自己的亲人、家乡，家是我们温暖的港湾，那老师想问问同学们，你们爱自己的家乡吗？谁来夸夸自己的家乡？说说家乡的美景呢？ 三、新授 1、今天呀！有一位美国的小朋友想带我们去他的家乡做客，他是用歌声来给我们介绍它美丽的家，请同学们仔细聆听，找到他的家乡在哪儿？家乡有些怎样的美景？我们一起来听一听。 师：播放mv 学生回答问题从而引出课题《牧场上的家》 了解歌曲背景 （2）聆听歌曲：感受歌曲的情绪与速度。 （3）跟着伴奏用lu来哼唱，边唱边用手画旋律线，感受歌曲的旋律走向。 （4）学唱简谱：（师生合作） 2、学唱歌曲： （1）附点四分音符 （2）学会弱起小节 （3）长音的时值 （4）一字多音的对齐 （5）第一段和第二段演唱时情绪的区别 （6）情感启发，完整演唱歌曲：引导学生找歌曲中关键词“那儿”，表明作者此时不在牧场，表达作者思乡情怀；用歌声表达牧场美丽的景象，以及对牧场家园的赞美，以此来表达情感的升华。 3、全体完整演唱歌曲旋律。 （ 四 ）拓展延伸 创编填词 （ 五 ）小结 师：美好的时间总是过得很快，让我们带着对家乡的思念之情，在优美、静逸的歌声中跟大家说再见吧！