三年级下册音乐教案 第七单元 开心里个来｜苏少版 .doc

课　题：第七单元开心里个来 修改人： 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、通过本单元的学习，进一步使学生了解家乡的变化，感受家乡小城镇的都市化、现代化，激励学生热爱生活、热爱家乡！ 2、能熟练的演唱《恰利利恰利》、《开心里个来》、并背唱《开心里个来》，了解民间叫卖调及说唱等演唱形式。 3、引导学生根据自己的想象，创编歌词、节奏、创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。 4、初步接触二声部竖笛乐曲，在教师的指导下，让学生能连贯的均衡协调的吹奏《可爱的家》。 二、教学重点、难点 体验歌曲演唱形式、启发学生创作。难点：1、多声部节奏。2、二声部竖笛曲。 三、教学时间：4 四、板书设计 五、教 后 感 第一课时：1、唱《恰利利恰利》2、听《打字机之歌》 课时目标： 1.通过听、拍、唱、演等各种形式来体验和表现印尼歌曲的情绪和风格。 2.学会用自然、和谐的声音，有感情地演唱歌曲。 3.学会简单的二部合唱，唱歌时能够控制音量的强弱，学会运用力度的变化处理、表现作品。 教学准备： 钢琴 磁带 音响 节奏卡片 教学过程： 一、组织教学，新课导入： （一）新课导入：今天，丁老师要带领你们去印度尼西亚旅游，看看，有什么美丽的风景，好吗？ 1、学习印度节奏通关语言。出示节奏，学生练习。 2、播放课件，让学生观看印度风光。 3、谈谈感想，并师介绍印度风情。 二、学习新课。 （一）整体感受 1.节奏练习： ??? 指导学生能根据字大小来拍出它的强弱。由易到难，层层递进。 2.听范唱：整体感受，说出歌曲情绪。 3.聆听音乐，师画图形谱; 4.用“嘣”随音乐唱唱; 5.用“嘣”随琴唱2遍,找准音高。 （二）逐句教学 配表演动作 1.逐句教学详细讲解每句歌词的意境，配上动作，加深印象，体验劳动给大家带来的乐趣。 2.整合 3.合唱部分教学用回声的感觉引导二声部教学，知道声音轻而有力。强调“啦”有三拍，要求演唱时连贯，师用手势进行教学，指导声音的强弱。 4.全曲整合 三、表演： （一）出示课件，让学生观看劳动图片。 （二）模仿表演。 （三）出示打击乐器，让学生分组为歌曲伴奏。 四、欣赏 　　（一）、听《打字机之歌》　　提问：小朋友们刚刚听到的音乐里表现的是什么？（教师边做动作引导）。 　　（二）、再听感受节奏，并做相应的动作。 音乐游戏 　　1、导入：播放录象片段都市热闹情景 　　提问：你们看到了什么？(高楼大厦,霓虹灯等等) 　　师：你们还在那里见过？我们镇上有吗 生：有，街上，阳光集团和海澜集团也有。 　　师：看来我们镇也都市化了，小朋友们真幸福，你们要珍惜今天的美好生活，好好学习，将来也为建设家乡作出贡献。 　　2、音乐游戏 　　师：今天我们用刚刚看到的霓虹灯做个节奏游戏： 　　a、小朋友分组讨论霓虹灯用节奏来表示。 　　例如：路灯x- | x- 广告灯 x o | x o | 　　小彩灯x x | x x |…等。 　　b、各组展示 　　c、师出示节奏朗读 　　x— x— | x— x— | x x x x | x x x o | x x x x x x x || 　　霓 虹 灯 光 霓 虹 灯 光 真 美 丽 闪闪烁烁放光 明 　　d、学生自编节奏朗读 　　e、师引导各组自编的节奏分声部朗读，用拍手、跺脚等方法。 　　例：x—x—|x—x—|x—x—|x—x—|…. 　　x x |x x |x x |…. xx xx |xx xx |…. 五、小结：