三年级下册音乐教案 第七单元 剪彩波尔卡｜苏少版 .docxVIP

苏少版三年级下册第七单元《剪彩波尔卡》教学设计 教学内容： 欣赏：《剪彩波尔卡》 教学目标：1．欣赏《剪彩波尔卡》，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色。2．体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。 教学重难点： 1. 对比感受《剪彩波尔卡》各段落的音乐特点。 2. 感受体验各段落的音乐特点并能表现出来。 教学用具：打击乐器 图片 课件 教学过程： 一、创设情境 1.播放一段声音提出问题 师：音乐是什么交通工具？车轮速度变化？ 师：跟随音乐模仿火车开动的声音。 二、欣赏《火车波尔卡》 1.完整欣赏《剪彩波尔卡》。 师：《剪彩波尔卡》又名《火车波尔卡》是奥地利作曲家爱德华.施特劳斯为一条铁路通车而创作的一首管弦乐曲。带领学生拿出彩带边做动作边完整聆听。 师：乐曲情绪？ 坐着火车开启今天的音乐之旅。 2.画一画 师：火车开到了第一站，第一站的站长说，你们要接受我的挑战我才放你们过去。你们能不能用画旋律线的方式表现音乐感受乐曲带来的欢乐。 欣赏第一段音乐 师：同学们一起举起你的小手，一同来感受一下音乐的旋律走向。 师：我们发现节奏在这部分发生了一些变化，下面就拿出你们的小手用肢体动作开动我们的小火车。 师：火车行驶的过程中有时候会走平路，有时候会上坡，有时候会下坡，你觉得我们的小火车刚刚行驶的路况很平稳吗？ 欣赏第二段音乐 师：第一段旋律还带来了她的好朋友，下面我们用画图谱的方式来记录一下，看一看这两列小火车有什么不同？ 师：让我们一起来观察一下，在这个位置重复了一遍，最后少了口哨声。 欣赏第三段音乐 师：剪彩是一种仪式，比如说船出厂或者火车出厂会举办一个仪式，在仪式上剪断彩带。今天我们也来为咱们的小火车剪一剪彩。 师：下面跟老师一起做一次，我们在音乐声中一起来剪彩。 师：第一部分我们称它为A部分，那么这一部分就可以称做A’部分，剪彩部分我们称它为B部分。剪彩波尔卡是一首复三部曲式的器乐曲。 3.奏一奏 师：火车上的氛围真快乐啊，看一看老师是怎么表达我的快乐情绪的。 师：有三个快乐的小符号让我们一起来认识它们。 ，??? 叮 — …??? 梆梆 梆 ﹏﹏? 哗啦啦啦 啦啦 啦 （1）逐个感受节奏 （2）节奏组合 ① 分别请学生念出节奏 ② 分组念一念 ③ 和乐朗读 师：接下来我们一起来和着音乐说一说，因为音乐速度比较快，我们要用快一倍的速度朗读，让我们一起来试试。 ④ 分组配乐 ⑤ 加声势练习。第一组：拍手，第二组：拍腿，第三组：晃手 ⑥ 加打击乐器。师：请你为乐曲加上合适的打击乐器，你想一想哪种乐器合适？ ， 小铃 … 响板 ﹏﹏ 串铃 师：完整跟随《剪彩波尔卡》的旋律我们进行音乐表演。前奏部分用嘴巴模仿火车开动的声音，中间部分跟A部分跟B部分咱们用打击乐器演奏。A’部分用彩带做一做声势动作。 三、拓展延伸 师：火车开啊开，开到了第四站。 1.学跳简单的波尔卡 2.刚才我们欣赏了《火车波尔卡》，在这里还有许多好听的波尔卡音乐，请你听完后说一说什么叫波尔卡音乐？波尔卡有什么特点？ 3.介绍波尔卡 波尔卡原是捷克的一种民间舞蹈，轻快、活泼，一般为二拍子，三部曲式。 四、课堂小结 师小结：今天我们通过欣赏《火车波尔卡》感受了波尔卡音乐的活力以及施特劳斯家族音乐的魅力，同学们回家还可以通过网络了解更多的关于波尔卡的知识，可以下次带来与大家一起分享。