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个性化设计一年级年级下册《生命生活与安全》教案1. 西瓜子地旅行教学目标:1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人地消化系统地各个器官,最后被排除体外 ;2、知道人与植物为两种不同地生命体,存在差异;学习感知与理解植物生长地规律;教学重、难点:1、知道西瓜子被吞下肚子后,会依次进入食管、胃、小肠、大肠,最后被排泄出来;2、感知植物地
个性化设计
一年级年级下册《生命生活与安全》教案
1. 西瓜子地旅行
教学目标:
1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人地消化系统地各个器官,最后被
排除体外 ;
2、知道人与植物为两种不同地生命体,存在差异;学习感知与理解植物生
长地规律;
教学重、难点:
1、知道西瓜子被吞下肚子后,会依次进入食管、胃、小肠、大肠,最后被
排泄出来;
2、感知植物地生长规律;
教学安排: 1 课时 教学过程:
一、活动导入
人为身上能长出西瓜吗?你想长出西瓜吗?为什么?有什么办法长出西瓜
吗?自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗?吞下后,
长出西瓜或其他什么
东西了吗?
二、主题活动
◆生命小秘密
1、老师讲“西瓜子旅行”地故事,让学生来说说西瓜子都到过哪些地方;
2、讨论:
西瓜子能在人地身体里生长发芽吗?为什么?
3、一起来了解西瓜生长地过程;
◆生命小智慧
1、看图,猜猜哪颗西瓜子能发芽;
2、植物认养活动:引导学生介绍自己喜欢地一种植物,讲讲喜欢地原因, 用一句话赞美它,并想想能为它做什么事;
4、种子发芽:在家,做一做一个种子发芽地实验;
三、课堂小结
2. 美丽地缺牙巴
教学目标:
1、使学生了解换牙为每个人都会经历地正常现象,并帮助学生接受这一成
长现象;
2、通过换牙、蝉脱壳、蚕蛹成蛾等事例,让学生明白生命为在变化中不断
成长地;
1
精品学习资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成
第 1 页,共 17 页
3、让学生结合自身实际,感知生命在变化中不断成长;教学重、难点:1、换牙为每个人都会经历地正常现象,应正确看待与接受这一现象;2、让学生通过换牙现象明白生命为在变化中不断成长地; 教学安排:1 课时教学过程:一、活动导入同桌之间相互看看对方地牙齿,说说你地发现.二、主题活动
3、让学生结合自身实际,感知生命在变化中不断成长;
教学重、难点:
1、换牙为每个人都会经历地正常现象,应正确看待与接受这一现象;
2、让学生通过换牙现象明白生命为在变化中不断成长地; 教学安排:
1 课时
教学过程:
一、活动导入
同桌之间相互看看对方地牙齿,说说你地发现
.
二、主题活动
◆生命小问号
1、听故事“明明换牙”
2、你想了解换牙地过程吗?
◆生命小秘密
1、看图讲故事:①请学生先把自己看懂地知识说一说,②教师进行总结
2、可爱地乳牙:学生展示自己地乳牙,说说自己地换牙地故事
3、表演“开心缺牙巴” :①教师指导学生看懂图画故事,②学生讲义讲图中 地故事,③同桌之间练习表演,④请同学在全班同学面前表演;
◆生命小智慧
1、听老师讲蝴蝶从卵变成蛹、再变成蝴蝶地故事与蝉脱壳地故事,请学生
在听完后说说自己明白了什么道理;
2、我在长大:①看图,说说图上地小朋友在干什么?②汇报③教师总结④
说说你成长地需要
3、帮家人选合适地物品:①先观察②再选择③教师总结
3.小辫子与小平头
教学目标:
1、帮助学生知道人地性别差异在社会行为方面有哪些表现及社会习俗对不
同性别在行为方式上有哪些不同地规定;
2、帮助学生理解性别形成地生理基础,这为接纳自我性别特征与社会角色
地基础,也为进一步理解性别平等地基础;
3、初步建立异性交往过程中地相互尊重与自我保护意识;
教学重、难点:
1、帮助学生了解性别差异地生理基础与由此为出发点地性别平等地社会学
含义;帮助学生形成悦纳自我地生活态度,树立自我保护地意识;
2、帮助学生理解性别差异地地生理基础;
教学安排:
2
精品学习资料——积极向上,探索自己本身价值,学业有成
第 2 页,共 17 页
1 课时教学过程: 一、活动导入 男孩与女孩一样吗? 二、主题活动◆生命小问号1、思考:女孩、男孩为有什么决定地?2、帮助学生回忆一年级上册所学内容;◆生命小秘密
1 课时
教学过程: 一、活动导入 男孩与女孩一样吗? 二、主题活动
◆生命小问号
1、思考:女孩、男孩为有什么决定地?
2、帮助学生回忆一年级上册所学内容;
◆生命小秘密
1、找差别:图
9 页,找找四个人物地差别在哪里?
2、学生思考讨论:性别差异为怎么形成地呢?
3、教师小结
◆生命小秘密
1、引导学生了解图上两个婴儿地身体差异;
2、引导学生认识异性交往地行为界限,要相互尊重,懂得自我保护;
◆生命小智慧
1、活动穿衣服地稻草人:①先引导学生观察教材中两个稻草人地性别,②
学生为稻草人画一画衣服,③学生展示作品
2、
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