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高中生如何有效学习生物 关键词一：方向 从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。 有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。 关键词二：目标 在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他意识 里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他拼 命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门， Goal。所以，无论他 多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有 Goal( 目标 ) 的方向注定是 一个错误，没有 Goal( 目标 ) 的方向将永远失去它原有的价值。 只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到 Goal 里面去。 不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。 关键词三：方法 方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。 我的方法分为四个步骤： 首先是课前预习。可以具体分节预习 ; 也可以在一个学期开始前 将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册 ( 所谓合适是指基础性， 在这个阶段切勿追求难 !) 。 然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。 接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的基础上独立才是最有效的巩固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。 只有掌握正确的方法，才能将你的方向和目标发挥出最大的价值。 关键词四：兴趣 虽然很老套，但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。 关键词五：坚持 谁能笑到最后就必须看谁能坚持到最后了。 课本是我们学习的最基本的知识，老师们也都是根据教材出题的。生物也不同于物理数学 ( 当然必要的练习也是不可缺少的 ) 。所以我建议在学习生物时，尤其是高三复习阶段一定要回归教材，以课本为主，习题为辅。看课本不是走马观花的看，而是字字斟酌，带着我们的思考，去理解性记忆。发现每个章节之间的关系，每个知识点之间的联系。例如，植物激素和动物激素我们进行对比式记忆，这样知识就记得更加牢固。思考之后要进行归纳整理，整理成自己的语言，使知识点穿成链，知识链编成网。 生物三本必修一本选修一个四本书，要是想形成网络化归纳整理是必不可少的。我们可以按类别来整理，在这里以实验和生物学史为例。生物实验虽然很多但是如果我们用心整理变很快就会完成，而且整理的过程我们就是在复习，整理后还方便我们以后回顾。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习生物当然也是这样了。正所谓“温故而知新”。对于做错的题，我们要反问自己：“这道题为什么做错了 ?是知识点没掌握好 ?还是读题不认真呢 ?”如果是知识点没掌握好，我们要先独立回忆一下，然后再翻课本，看 看自己有哪些没有掌握牢固，如果是笔记中曾经记录过的内容，就要在看一遍笔记，把知识网络式回顾。这样，我反思做错的一道题 就可以复习和它相关的所以知识。除此之外，做过的题，我们要有清晰的分析思路。还有就是做题时要认真读题，提高准确率，这样才能在最短的时间内得到更高的分。倘若我们不认真的话，会的题做错了，那么我们之前的努力就白费了。 还有的就是，我们做笔记时要详略得当，只记下自己认为的重点可以编织成网络的就好，毕竟笔记是做给我们自己看的，目的当然是使自己明白啊。还有做笔记要用不同颜色的笔，便于我们自己回顾时发现重点。此外，因为我们是以课本为主，所以笔记本上就千万不要记书本上的定义什么的了，笔记是用来整理加深自己印象的，而且一些东西最好就记在书上方便我们看。