课题申报书：利用翼课网平台有效促进初中英语阅读教学的研究.docxVIP

课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和 要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实 性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创 性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选 题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师 进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 利用翼课网平台有效促进初中英语阅读教学的 研究 课题名称：利用翼课网平台有效促进初中英语阅读教学的研究 关键词：単位申报 申报级别：临淄区第一中学 课题类别： 学科分类： 研究类型： 预拥研究成果： 立项号: 课题设计论证 一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值。 （一）国内外研究的现状 国内： 对网络信息技术与外语课程整合以及跨学科应用进行研究探索。 该研究主要探索目前国内网络信息技术与外语课程整合研究的动向 和趋势、有些学者试图将信息技术与英语教学进行整合，研究信息技 术应用于不同层次的英语学习者的教学，如：王实（2008年）、吕多 新（2008年）、陆祖红（2011年）。另外，有些研究探讨信息技术与 某种英语教学模式或运用英语能力的关系，如：信息技术支持下的农 村初中英语听说教学策略研究（宋芹芹，2015年）、信息技术环境下 的中学英语口语教学研究（甘雅丽，2012年）、信息技术与英语写作 课程整合研究（王娜，2014）等等，这些研究大多从信息技术与大学 英语教学的关系方面进行探讨，并没有深入探讨信息技术在初中英语 教学中的应用。虽然一些研究可以为英语教学的某些方面提供理论性 的指导，但却缺乏针对性和系统性。 从网络搜索的相关文献也可看出，关于网络环境下英语阅读教学 模式，特别是中学英语阅读教学模式的研究极其有限，不够全面，具 体。 国外: 国外在信息技术运用于外语教学和学习，尤其是计算机辅助语言 学习(CALL)方面的研究有很多，而且已经有相当长的历史了。20世纪 90年代以来，随着多媒体技术的飞速发展以及建构主义学习理论的 快速崛起，计算机辅助语言学习进入了一个崭新的时代——多媒体计 算机辅助语言学习阶段。20世纪90年代中后期，随着多媒体技术和 网络通讯技术的迅猛发展和日益普及，计算机辅助又进入了一个新的 阶段 网络多媒体语 言教学(Networked Multimedia Language Teachi ng) o网络多媒体是多媒体和网络两种工具的结合，它能将两 者的优势结合起来，更好地为外语教学服务，网络多媒体将成为未来 语言教学一个很重要的教学工具。 综观以上的文献分析，笔者认为，运用多媒体网络技术，促进英 语教学改革已成为当前英语教学改革的一个重要研究领域，而且在网 络环境下英语教学模式的研究方面已经进行了积极的尝试和採索，尤 其是大学英语教学模式的研究方面积累了一定的研究经验。但目前关 于中学英语教学模式的研究，特别是网络环境下初中英语阅读教学模 式的研究，无论是理论研究，还是实践採索，都不够系统，存在着一 定不足，亟待进一步深入。 选题意义和研究的价值 深入贯彻落实科学发展观，以国家《教育信息化十年发展规划 (2011 -2020)》为指导，坚持“面向未来、育人为本，应用駆动、共 建共享，统筹规划、分类推进，深度融合、引领创新的工作方针。 该课题研究立足当下信息化水平急速发展的社会现状，从学生的 学习兴趣入手，借助信息化教学手段，特别是翼课网这个平台引入及 使用，将会大而积的提高学生阅读水平和阅读能力，实现教学的实时 互动，提质增速，同时减轻学生的课业负担，降低教师的工作强度, 真正实现轻负担，高质量，进而通过经验推广，实现以点带面，促进 区域内初中英语阅读教学工作的全而进步。 近几年的中考制度和高考制度改革，对英语科目特别考查学生的 阅读水平与阅读能力，翼课网平台的引入正好能够满足学生增大阅读 量的需求。 现行教育体制下，初中阶段的很多老师教育观念陈旧，教学方法 落后，这是对教育信息化发展的严重制约。而整体推进教育信息化发 展的政策环境和体制尚未形成，教育信息化体系鏑乏统筹规划和总体 设计，亟需整合提升。如何利用信息技术平台，进行英语阅读学习策 略训练以及如何将这种训练融入到语言教学中，培养学生借助和依托 信息技术进行终身学习的能力，培养创新思维和创新能力，大面积提 高学生的阅读量，提高学生的阅读水平和阅读能力成为值得我们研完 的课题。 二、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 （一）研究目标 让学生学会运用翼课网平台提高英语学习的兴趣，培养学生的 口语表达能力和阅读能力. 借助翼课网资源平台，増大学生的阅读量，提高学生的阅读能 力和阅读技巧，培养和发展学生的英语言综合能力。 教师借助信息技术手段，从手写备课和批改作业繁琐劳累