1.草原优秀教案.docVIP

课 题 1．草原 设计者 执教者 课 型 新授 课时 1 授课时间 年 月 日 节数 教 学 目 标 １、认识４个生字，会写１４个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 ２、有感情地朗读课文，感受内蒙古大草原美好的风光，激发了解西部的兴趣。 3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 ４、背诵课文第一自然段。 教学重难点 教学重点：引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光的美好。 教学难点：一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。 教具准备 预习课文，自学生字词。 教 学 流 程 调 控 措 施 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。 3.出示课题，感情读题。 4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。 二、初读课文，走进文中的草原１、自由朗读课文： 　　把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。２、说说老舍笔下的草原是怎么样的？从哪里看出来的？同时朗 读相关的句段。 学生可