第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》课件（共22张PPT） 2020—2021学年部编版语文八年级下册.pptxVIP

;学习目标;庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢都有一个人，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点安全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我的对手早已经死了！’自从先生去世，我没有对手了，也没有谈论的对象了！”;庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要体现在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣而成为先秦诸子作品之中的经典，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”;本文节选自外篇中的《秋水》。庄子视富贵荣华如敝履，因其超脱世俗的生活情趣，很难找到知己，不过，惠子是一位与之谈得来的朋友，他们都好辩论，辩才犀利无比；他们亦很博学，对探讨知识、人生哲理等有着浓厚的兴趣。本文就记述了两人辩论的场景。;读清字音;庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;;1.之 是鱼之乐也 子之不知鱼之乐 我知之濠上也;安知鱼之乐（古义：疑问代词，表示反问，相当于“哪里”“怎么”；今义：安定）;是鱼之乐也(“……也”，表示判断);1.文章讲了一个什么故事？;2.这场辩论赛的辩题是什么？正反双方的观点各是什么？;3.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？;4.庄子为什么会认为鱼儿是快乐的呢？文章反映了他的什么思想？;5.庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？;6.比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。;《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子二人的论辩，既表现???庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”的志趣。;本文采用对话的形式，两人一句接着一句将这场论辩深化，显示出了精彩的辩论艺术。;庄子是否知道“鱼之乐”的论辩，本是深奥的逻辑问题，但文章却用轻松的笔调描述了论辩过程，二人的语言不乏幽默，使人感受到日常生活中的诗意，并深受感染。;庄子与惠子到底是怎样的关系，课下读一读“匠石运斤”的故事，相信你能对他们的关系有个正确而客观的认识。把你的认识写一写。