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16 盼 执教：周毅 六年级语文上册 袖筒 斗篷 缩着 疯了 甩着 嚷着 酱油 嘴唇 蹦跳 楼梯 理直气壮 厚墩墩 静悄悄 明晃晃 甜丝丝 窸窸窣窣 安安静静 瓶瓶罐罐 瓦蓝瓦蓝 小心翼翼 不声不响 复习 我会读 有了雨衣，盼变天； 下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停； 盼来雨天，穿上雨衣。 想想课文通过哪些事情来写“盼”的？ 整体感知 课文解读 快速读第一部分，思考： 1.妈妈送“我”什么礼物？ “我”喜欢这件礼物吗？ 2、“我”为什么“开始盼着变天”？这表现出孩子怎样的特点？ 每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 心理描写，表现了“我”的天真、幼稚及焦急的心理。 快速默读4-17自然段，思考： 1、下雨了，“我”想穿雨衣上街，画出描写“我”心理、语言、动作的句子，体会“我”的心情？ 2、标出文中描写环境的句子，从中表现了“我”怎样的心情？环境描写有什么作用？ 3、有一天下雨了，我盼穿雨衣，写了哪几件小事件？ 互动课堂 2、心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？ 我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 ……看来不会有出去买东西的希望了。 心理、动作描写 3、望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留着明天吧。