二年级上册音乐教案- 第十课 小狗圆舞曲｜湘艺版 .docxVIP

小狗圆舞曲 教学目标： 1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，感受乐曲所描绘地音乐形象，培养学生的想象和观察力。 2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，扩展学生知识面。 教学重点： 体验圆舞曲的特点，创作旋律。 教学准备： 多媒体课件、小狗头饰、纱巾、呼啦圈 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、谈话导入：（放音乐）师：“小朋友听到这段音乐，你觉的是图片上的哪些物品吗？”（旋转木马、摩天轮、呼啦圈等） 师：生活中有很多的物体都会旋转，如果用我们的身体各部位来旋转，你们行吗？（生自由想象比如我们的头、手、臂、腿、脚、腰等部位） 3、音乐游戏：身体转呀转 师：刚才我们用身体画出了不同的大大小小的圆圈。转的老师都想跳起舞了。转的老师都想跳起舞了。 二、感受圆舞曲 一．聆听《小狗圆舞曲》师用道具完成全曲 （彩带棒。球） 师：孩子们，刚才老师跳的这段舞好看吗？你们要不要和我一起舞起来。 师生完整表演 二．学习A段 师：孩子们，从刚才的舞步中你发现了什么规律？我们来研究研究。 其实这是一首圆舞曲，是波兰作曲家肖邦写的，乐曲的名字叫《小狗圆舞曲》 聆听A段，提问：这段音乐的速度是什么样的？大家想想小狗在做什么？（引导学生说出小狗玩自己的尾巴） 用彩带棒表演 跟图谱表演 三?学习B段 师：下面我们也来当一回可爱的小狗吧，一起再舞起来吧。 1.聆听B段 ①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较，速度有什么不同??②小狗在做什么?(在跳舞、在主人怀抱里撒娇)? 2用球表演 3跟图谱再表演 四．学习第三段 1聆听A’段（师：这段音乐，想想现在小狗在玩什么②结尾处有什么不一样?请学生想象小狗在做什么。? 师：对了，也是在玩绳子，跟我们刚才的第一段的一样的。请拿起绳子玩起来吧。 2.拿道具表演 3.跟图谱表演? 亲爱的孩子们，刚才我们完成了小狗各种各样的生活状态，你们能找出这首乐曲可以分为几段？(ABA) (4)完整欣赏《小狗圆舞曲》?学生完整欣赏乐曲，感受乐曲的音乐形象。 拓展：不同的道具 师：肖邦看到小狗玩自己的尾巴，写出了这首乐曲，那你们听到这收乐曲，还能玩些什么呢？ 全班分组进行，创编动作来代表不同的主题，并完整展现