苏教版一年级音乐下册期末第六单元教学设计(超全面).docx

苏教版一年级音乐下册期末第六单元教学设计(超全面).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
一年级音乐下册教案第六单元转圈圈第一课时教学内容:1、唱:《彝家娃娃真幸福》2、动:歌表演:彝家娃娃真幸福3、认:铃鼓 教学目标:1、学生能够用轻巧、富有弹性地声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》2、能用简单地彝族舞蹈律动为歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏; 教学重点:;学生尝试用轻巧、富有弹性地声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》教学难点: 一年级音乐下册教案 第六单元 转圈圈 第一课时 教学内容: 1、唱:《彝家娃娃真幸福》 2、动:歌表演:彝家娃娃真幸福 3、认:铃鼓 教学目标: 1、学生能够用轻巧、富有弹性地声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 2、能用简单地彝族舞蹈律动为歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏; 教学重点: ; 学生尝试用轻巧、富有弹性地声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 教学难点: 能用简单地彝族舞蹈律动为歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏; 教学用具:图片、红绸带、多媒体课件; ; 预习要求 欣赏歌曲《彝家娃娃真幸福》 ,了解彝族舞蹈地特点; 教学过程: 一、音乐律动,引入新课 唱师生问好歌 轻声唱音节 做音乐律动《 do re mi 》 歌曲导入 教师置疑:我们国家有多少个少数民族?你知道哪些民族? 学生思考,答疑; 引入本课内容:今天,我们要来学习另一首少数民族地歌曲,为哪个民族 呢?让我们一起来听一听,想一想 ; 学生观看音乐动画《彝家娃娃真幸福》回答问题; 二、视听结合 学唱歌曲 1、课件展示了解民俗 教师通过课件展示介绍彝族风土民情; 2、初步了解歌曲结构 出示问题 : 你对歌曲中哪句歌词印象最深?它在歌中出现了几次?为出现 在句首还为句尾? 师生律动,解决第一个问题 师弹琴,生聆听解决第二、三个问题; 3、熟悉歌曲掌握旋律 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 1 页,共 5 页 一年级音乐下册教案a 教师演唱,与学生共同律动,用手势区分出四个“阿里里”地低位置,中位置与高位置;b 教师按照歌词地旋律走向把四句“阿里里”音乐卡片贴在黑板上;( 教师把相同地乐句用红花表示,不同地用树叶表示;)c 师生接唱歌曲初步把握歌曲; (教师用“ LA”与学生接唱“ 一年级音乐下册教案 a 教师演唱,与学生共同律动,用手势区分出四个“阿里里”地低位置,中 位置与高位置; b 教师按照歌词地旋律走向把四句“阿里里”音乐卡片贴在黑板上; ( 教师 把相同地乐句用红花表示,不同地用树叶表示; ) c 师生接唱歌曲初步把握歌曲; (教师用“ LA”与学生接唱“阿里里” ) d 师生总结旋律特点; 4、熟练记忆歌曲内容 教师出示课件 彝家娃娃提问题:我们脖子上戴了什么?身上穿着什么?头上戴了什么? 我们地心情为怎样地? 学生聆听歌曲,回答问题; 教师把歌中地内容用文字与图画地形式展示出来,学生熟记歌词; 随伴奏试唱歌曲第一段; 随教师 (此时注意:要提醒学生用有弹性地声音来表现歌曲; ) 5、合作讨论 创编歌词,教师引导学生进行歌词创编 师:少数民族能歌善舞,我们能不能把唱歌与跳舞也编进歌里唱一唱? 学生相互讨论,师生共同创编,解决第二段歌词; 出示歌名《彝家娃娃真幸福》 ,请学生有表情地完整演唱歌曲; 6、加入律动 激发热情 教师示范简单地彝族舞蹈律动; 学生练习掌握律动,听着歌曲手拉手跳一跳; 拓展 师:同学们,你们知道彝族有个重要地传统节日吗?今天,我们也与彝族 地小朋友一起过一次火把节,好吗? 师生共同进行游戏表演; 三、课堂延伸 结束总结 教师引导学生总结这节课地收获; 教师:我们国家数个多民族地国家, 我们国家有 56 个少数民族, 56 个民族 56 朵花, 56 朵花儿为一家,让我们热爱我们地祖国,热爱我们地国家! 第二课时 教学内容: 1、唱:《 哈里罗》 2、听:《圆圈舞》 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 2 页,共 5 页 一年级音乐下册教案教学目标:1、学生能专注地聆听乐曲《法朗多尔舞曲》,感受乐曲所表现地情绪;2、整齐地演唱《哈里罗》 ,并能用动作或自己地方式表达自己对音乐地感受; 教学重点:学习用有弹性地声音演唱《哈里罗》特点; 教学难点:;切分音要稍加强力度,突出这一节奏引导学生在“教学用具:××”处创编各种动作,鼓励学生大胆自信地进行表演; 一年级音乐下册教案 教学目标: 1、学生能专注地聆听乐曲《法朗多尔舞曲》 ,感受乐曲所表现地情绪; 2、整齐地演唱《哈里罗》 ,并能用动作或自己地方式表达自己对音乐地感 受; 教学重点: 学习用有弹性地声音演唱《哈里罗》 特点; 教学难点: ;切分音要稍加强力度,突出这一节奏 引导学生在“ 教学用具: ×× ”处创编各种动作,鼓励学生大胆自信地进行表演; 乐曲《法朗多尔舞曲》 、歌曲《哈里罗》、多媒体课件; 预习要求 聆听乐曲《法朗多尔

您可能关注的文档

文档评论(0)

资料杂货铺 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档