六年级下册音乐教案第7课 欣赏 管弦乐曲《卡门序曲》｜花城版 .docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 教学内容 六年级《卡门序曲》 课型 乐曲欣赏 教学目标 一、情感、态度、价值观： 通过欣赏乐曲，让学生感受这首明朗而辉煌的管弦乐曲，了解个主题的旋律、情绪变化和主奏乐器，体验节日进行曲的风格，增进对管弦乐队演奏曲的认识和热爱。 二、过程与方法： 通过聆听、对比、分析，使学生对管弦乐器增进了解和听辨能力，了解乐曲结构。 知识与技能 （一）通过学习掌握管弦乐队的四大乐器组。 （二）分析了解乐曲的结构。 教学重点 认识西洋乐器，欣赏管弦乐曲《卡门序曲》，了解个音乐主题的主奏乐器。 教学难点 同上 课前准备 多媒体课件 教学环节 教学过程 设计意图 导入 展开 乐曲欣赏 小结 教师活动 学生活动 通过斗牛士斗牛的视频展示，引起学生的兴趣。 师：同学们，今天老师首先放一段视频给大家看，请问这是什么场景、什么人物在做什么事，我们可以用什么词语形容这个人物？请问用什么样的音乐来配合这个场面比较合适？ 1 初听《卡门序曲》，让学生感受这首曲子是否可以体现斗牛士的英勇。 2 老师介绍《卡门序曲》的故事背景，序曲的作用及作者。 3 再次听《卡门序曲》，让学生讨论乐曲的结构。之后分析乐曲结构为A B A C A，引出回旋曲式概念。 4 听A主题，分析其音乐情绪，描述的场景，其中是哪一种乐器的演奏最能体现A主题热烈欢快的气氛。（钹）并用小手鼓打击出乐器节奏。 5 听B主题，分析音乐情绪与A主题有何差别，和演奏乐器，并用口读“TA TI TI”的节奏型为音乐伴奏。分组分别用沙锤和响板打击节奏，为音乐伴奏。 6 聆听再现段A主题，分辨与第一段A主题有何区别，是否是完全再现。 7 聆听主题C，感受此段音乐的特点，音乐的情绪和感受，听辨主奏乐器。描写斗牛士自信、威武、英勇。并哼唱旋律。 8 聆听结尾段、在线段A主题，感受结尾的音乐气氛。 9 最后播放整首乐曲，用小手鼓为A主题打节奏，用沙锤和响板为B主题伴奏，为C主题哼唱旋律。 1 了解西洋管弦乐队乐器，及听辨。 2 为每一主题打节奏、伴奏或哼唱旋律。 3 学生自己总结今天的收获和感受。 学生观看视频并回答问题 学生认真听乐曲，感受乐曲的情绪。 学生分组讨论。 学生听辨，回答问题。 选其中一组用小手鼓打击节奏，其他同学用手打击节奏。 选三组同学用乐器沙锤和响板伴奏表演。 学生分析回答，随音乐拍节奏。 学生听音乐感受，用LA哼唱此乐段的音乐旋律。 跟着音乐拍节奏。 全体同学根据之前的音乐活动为整曲伴奏和哼唱旋律。