四年级上册音乐教案- 第二课 小小足球赛｜湘艺版 .docVIP

《小小足球赛》教学设计 情感目标： 积极参与音乐表现，在表现中获得情感体验，提高音乐表现能力，提高集体合作能力。 过程与方法： 通过充分感受，在体验、交流、合作中提高实践能力，获得实践经验，提高音乐学习的能力。 知识目标： 1、能富有情趣地演唱《小小足球赛》，表现出歌曲中“快乐”“紧张”“失落”等不同的情绪。 2、认识下滑音记号，并能够正确表现。 3、正确表现歌曲中出现的切分节奏和休止符。 教学重点： 学习歌曲并富有情趣地表现歌曲。 教学难点： 1、准确表现歌曲中出现的休止符和切分节奏。 2、能积极主动参与学习和实践，用富有情趣的歌声表现赛场盛况。 教学过程： 一、律动进教室 引导学生在《运动员进行曲》的音乐声中精神百倍地走进教室 二、卡农节奏练习 师：伴随着雄壮有力的进行曲，我们来到了赛场，比赛即将开始，什么心情？（生……）相信运动员跟我们的心情是一样的，咱们给他们加油、助威： 引导学生分四组参与卡农节奏练习： EQ \F(2,4) X X X X X ：|| 加 油 运动 员！ 三、感受情绪，参与体验 1、引导学生初听歌曲第一段，并感受歌曲情绪 师: 比赛要开始了，这是一场什么比赛，比赛结果如何？请听解说员为我们解说 【播放歌曲第一段】