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《朋友相处的秘诀》教学设计小学四年级语文下册 口语交际朋友相处的秘诀教学设计第1篇 教学目标： 1.能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。 2.能根据讨论的目的，记录重要信息。 3.能分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学重点：引导学生学习根据讨论的目的，记录重要信息的方法;培养学生分类整理小组意见，有条理地汇报的能力。 教学过程： 一、创设情境，趣味导入 1.出示一组图片，也可以是本班学生的小视频，引导学生讲一讲自己和小伙伴之间的故事。 师：你的好朋友是谁？能给我们介绍一下吗？ 学生小组交流，汇报。 小结：朋友一起上学，一起旅行，一起做游戏，多么快乐呀！有了朋友，我们的生活不再孤单;有了朋友，我们的生活更加丰富多彩;有了朋友，我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。 师引导生说说自己与朋友相处的故事。 生活中，你们一定也有不少故事吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？ 学生可以先在小组内交流，而后选派代表汇报。汇报过程中要引导学生有条理地说出一段话。可按事情的发展顺序来描述，尽量避免口头语的使用。 示例：我和我的好朋友之间发生过很多事，其中的一件让我很难忘。那一天，我们一起在操场上玩，正在玩跳格子的游戏，我特别想超过别的同学，结果摔倒了，小芳跑过来把我扶了起来，送我回教室，我的心里暖暖的。从那以后我们的友谊更加深厚了。 2.师：有的同学能和这些好朋友融洽的相处，有的同学总会和朋友产生矛