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《蒲柳人家》教学设计教学设计九年级下册语文 蒲柳人家教学设计第1篇 　　教学内容 　　分析《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。 　　知识与技能 　　1．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 　　2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 　　过程与方法 　　1．诵读法 小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用。 　　2．研讨探究法 用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力。 　　情感态度价值观感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 　　学情分析小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。学生读起来不会感到枯燥，自学本文不会困难。 　　教学重点 　　1．诵读，体会小说高妙的语言运用。 　　2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。 　　教学难点 难点 　　理解小说所具有的民族作风和民族气派。 　　解决办法引导学生反复诵读，仔细体会，合作交流。 　　教学策略导 　　教学资源小黑板