四年级下册音乐教案第7课 歌曲《 噢！苏珊娜》｜花城版.docVIP

噢!苏珊娜 [教学分析] 歌曲《噢!苏珊娜》是美国作曲家福斯特的作品中深受大众喜爱并流传最广的一首。它表现了对朋友真诚的情意和对生活中美好事物的向往。全曲有八个乐句，其中四个乐句是完全相同的，另两个乐句和这四个乐句仅在句尾的落音上稍作变化，也就是说，整个曲调六个乐句都是重复第一乐句(4小节)轻快、流畅的音乐主题。歌曲中间部分有一个对比乐句，这个乐句前半部由于两个八分音符节奏和一个切分节奏的运用，使得旋律在感情色彩上产生了变化，从而把歌曲推向高潮，深化了“朋友”这一主题情感。后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复之中又有起伏，仿佛在倾诉对远方朋友的思念之情。 [教学目标] 1．通过歌曲《噢!苏珊娜》的演唱，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2．通过打击乐器为乐曲的伴奏，提高学生的节奏感。 3、能够流畅的唱好《噢！苏珊娜》，并为歌曲编舞，提高学生音乐表现力。 [教学重、难点] 1．积极调动学生参与音乐活动，提高课堂教学效率。 2．课堂教学的情感目标“友谊”在教学中的有效实现。 [教学准备] 简单的打击乐器、多媒体课件。 [教学过程] 听音乐进教室 复习 老师下面用歌声来提问大家，也请同学们用歌声来回答。（速度不要太慢，与原曲不同的地方可稍慢，互评） 这首歌的歌名叫……，我们完整地唱一遍，互评。 今天我们一起开一个以“噢！苏珊娜”为主题的音乐会。 邀请了四组嘉宾来表演，首先，请出的是黑鸭子组合， （介绍：黑鸭子演唱组自1992年成立以来，一直是一个自由的组合，也是中国歌坛最早的和音组合。黑鸭子演唱组最擅长的是以优美和谐的声音叩开心扉，以情带声，情声造境，快歌轻盈如溪，慢歌绵长有致。仿佛在以歌喉作画，她们传唱的 老歌既有新意，又不失亲切，带来一种美感。） 在欣赏表演的过程中，请同学们思考一下，她们唱得特别的地方、有新意的地方在哪里?(啦啦啦，嘿)（挑选好的节奏用乐器演奏） 2、接着我们请出的组合要为我们表演即兴《苏珊娜》 在欣赏表演的过程中，请同学们思考这组表演的形式是什么，有什么特点（节奏、动作，模仿三种乐器的演奏动作，合作） 下面我们选一种自己喜欢的乐器和他们一齐演奏。 3、接下来请出我们第三组表演嘉宾，艺佳培训中心的小学员 在欣赏表演的过程中，请同学们思考她们的表演形式是什么，你觉得哪一个动作最具有代表性。 4、下面我们来看看最后一组表演嘉宾是谁？ 为自己的组合取个好听的名字，怎么样才能唱得有趣生动好玩，想用什么样的形式表演？ 三、汇报表演 自己评价，还想请谁来给我们评价一下，老师给我们提了那么多意见，我们再表演一次。