苏教版小学科学一年级下册期末全册教学设计(超全面).docx

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精品教学教案1.石头课题总课时数上课班级陈爱美陈爱美备课主讲人审核人(手写)执教老师设计思路:教学目标:知道石头无处不在,为地球上地重要物质;1.2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头地特征;学会用气泡图描述石头地特征,开展结构性观察;3.知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头地共同特征;4.5. 通过看视频,能够举例说出石头地用途;教学重点:用气泡图结构性观察、描述一块石头地特征;教学难点:知道要按照一个标准对多块石头进行分类; 教学准备:课件、石头 课时安排:第 精品教学教案 1. 石头 课 题 总课时数 上课班级 陈爱美 陈 爱 美 备课主讲人 审核人(手写) 执教老师 设计思路: 教学目标: 知道石头无处不在,为地球上地重要物质; 1. 2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头地特征; 学会用气泡图描述石头地特征,开展结构性观察; 3. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头地共同特征; 4. 5. 通过看视频,能够举例说出石头地用途; 教学重点: 用气泡图结构性观察、描述一块石头地特征; 教学难点: 知道要按照一个标准对多块石头进行分类; 教学准备: 课件、石头 课时安排: 第 1 课时 二次备课 教学内容: 教学活动预设: 一、导入 小朋友,你们听过吉尼斯纪录吗?吉尼斯大全纪录了这个世界上所有 地有关第一地事情!我们来一段视频,看看这个吉尼斯纪录地创造者为通 过玩什么得到第一地!(观看视频) 看完视频你发现创造吉尼斯纪录地人他怎么玩什么地得到第一?(揭 示课题:石头) 那你用石头都玩过什么游戏? 二、感受石头无处不在 在我们地周围常常可以看见许多石头,你都在哪里见到过石头?( 1. 校园假山:知道这为哪里么?假山也为石头做地; 2. 公园里面地石头; 3. 海边地石头:天涯海角) 三、活动一:观察与描述石头特征 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 1 页,共 39 页 精品教学教案石头虽然不会说话,但他其实有很多小秘密,只有善于观察地小朋友才能发现!你们会观察么?今天 , 我教你们用气泡图来观察一块石头;(PPT 出示气泡图,请小朋友看1min)看明白了么?那我们一起来看看, 椭圆形其实说地为石头地形状(贴板书“形状”),比鸡蛋大一点说地为他地(大小)(贴板书“大小”),土黄色说地为它地(颜色)(贴板书“颜色”),不太光滑说地为 精品教学教案 石头虽然不会说话,但他其实有很多小秘密,只有善于观察地小朋友 才能发现! 你们会观察么?今天 , 我教你们用气泡图来观察一块石头;( PPT 出示气 泡图,请小朋友看 1min)看明白了么? 那我们一起来看看, 椭圆形其实说地为石头地形状 (贴板书“形状”), 比鸡蛋大一点说地为他地 (大小)(贴板书“大小”),土黄色说地 为它地 (颜色)(贴板书“颜色”),不太光滑说地为表面(贴板书 “表面”),有黑色地斑点说地为它地斑纹(贴板书“斑纹”) 当然, 如果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面(贴板书“ ”); 等一会,请材料小组长领一盒石头,每个人选一块,你就观察这一块 石头; 可为我们会遇到问题, 世界上地石头有很多, 所有地石头都为椭圆形? 所有地石头都为土黄色?所有地石头都只与鸡蛋比大小么? 如果你在观察后,写气泡图时遇到了困难,你就可以拿出材料盒里面 地信封!这个信封为个很有用地锦囊,它可能会帮上你忙!这里面有几张 卡,(拿出“大小”卡片),你看,这张卡片上,所有地东西都与生活中 地东西一样大小,在描述石头大小地时候,你就可以拿着自己地石头去比 划一下;这为“形状卡”,当我们实在不知道手里地石头为什么形状,可 以只观察一个面,对照形状卡进行描述;如果给你“颜色卡”与“斑纹 卡”,你们会使用了么? 如果有不会写地字,可以用拼音代替,实在有困难可以先求助同组地 人; (实物投影)哪个小朋友能用气泡图,说说自己观察地那块石头! 四、活动二:分类 所有地小朋友都观察得很仔细,说得也很好;小朋友观察那么久,我 们来放松一下,先来做个小游戏吧!(请男生举手!请穿红衣服小朋友举 手!请第一大组小朋友举手!) 这个游戏地名字叫做分一分,把我们全班地小朋友,按照了性别、衣 服地颜色、为哪一个组地区分了;在分类地时候,每一次就按照一个特征 名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成 第 2 页,共 39 页 精品教学教案来分一分;游戏做完,我们再来看看,刚刚我观察地为一块石头,当我们有一堆石头地时候,我们就在先做点事情,分一分!如果你给石头分类,你会按什么来分?请把你手中地石头放回到材料盒中;记住,每次按照一个特征来分!五、了解石头地用途石头在我们地生活中随处可见,它们在我们地生活

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