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科研课题结题报告的撰写结构和要求 桂平市教育局电教站 李毓辉 一、结题报告的意义 课题实验的结题报告， 是课题实验研究的最后环节， 是课题 实验研究工作全过程的缩影， 是实验研究结果的文字记载。 是针 对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、 实验或论证后所得出的新的教育观点、 新的教育思想、 新的教育 方法或新的教育理论。 撰写课题实验研究结题报告的目的， 是科学地总结自己的研 究工作， 用书面形式反映实验研究的成果， 向教育界和社会提供 教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作， 促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。因而， 课题实验研 究的结题报告的撰写， 不仅仅是反映科研成果的问题， 而且是深 化和发展科研成果的问题。 课题实验结题报告的撰写，有利于学术交流，互相借鉴，推 动整个教育事业的发展。 课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程， 需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力，而且还要 具有准确运用语言文字的能力和技巧。 所以 撰写课题实验结题报 告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力， 进行有效 的科研活动 。 二、结题报告的类型及主要结构 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告 类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研 究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料 中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告， 需要回答好 3 个问题：一是?为 什么要选择这项课题进行研究？? 即这项课题是在怎样的背景下 提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。 二是 ?这 项课题是怎样进行研究的？? 要着重讲清研究的理论依据、 目标、 内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。 三是 ?课题研究取得 哪些研究成果？ ? 一份规范的应用性研究课题结题报告， 其基本结构大致包括 以下 10 个部分（也可分为 8 个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分 也可以合并归入 ?课题提出的背景 ?部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题 ?为什么要选择 这项课题进行研究？? 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程； 从第 3 部分到第 8 部分，回答的是上面提出的第二个问题 ?这 项课题是怎样进行研究的？? 结题报告的这 8 个部分， 除了第 8 部分外， 从第 1 到第 7 部 分在填报课题立项申报表、 在制定课题研究方案、 在开题报告中， 都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作 适当修改就可以了。