幼儿教育教案_小班科学——变形记.docxVIP

小班科学活动——变形记 活动名称：科学——《变形记》 活动目标： 进一步区分圆形、正方形和三角形，尝试用圆形、正方形和三角形进行创意拼摆活动。 2、对图形创意游戏感兴趣，发展想象力和创造力。 3、初步体验与同伴合作进行游戏的乐趣。 活动重点：尝试用圆形、正方形和三角形进行拼摆活动。 活动难点：能够用圆形、正方形和三角形进行创意性的拼摆。 活动准备： 三种图形宝宝的家；三角形、正方形、圆形卡片若干；音乐。 活动过程： 一、情景导入 1、师：今天老师要带小朋友们去图形宝宝做客，我们一起去看看都有哪些图形呢？(幼儿观察地面上的图形并说出是哪个图形宝宝的家)你想去谁的家里做客呢？（幼儿自主选择想要去的图形）。 2、师：小朋友都找到了图形宝宝的家，看一看图形宝宝的家里面都有谁啊？有没有回错家的图形宝宝呢？ 3、师：那我们来帮助走错家的图形宝宝回家吧。 二、操作探索。 1、出示图形卡片，引导幼儿说出图形名称。 师：刚刚，我们去了图形宝宝的家里面做客，那你想把图形宝宝也邀请到我们小四班吗？一起来看一看都有哪些图形宝宝来到我们班级 2、幼儿尝试拼摆图形 师：那你想和这些图形宝宝玩一个什么游戏呢？（教师观察并引导幼儿利用图形进行拼摆，鼓励不会拼的幼儿积极动手动脑去尝试。） 3、欣赏同伴的拼摆作品 师：请拼完的幼儿说一说自己所拼的是什么。（教师将幼儿拼摆的图形拍成照片，传到电脑上，引导幼儿进行交流分享） 三、创意拼摆 请三位小朋友去图形宝宝的家里躺下休息，并做出各种动作，教师用美纹纸贴出幼儿躺着的身体轮廓，请幼儿观察身体轮廓并将图形拼满。 活动小结： 教师;今天我们玩了好多图形拼摆的游戏，知道了用图形可以拼出多种多样的造型，那我们回家也再找一找生活中哪些物体的造型是由图形拼摆成的呢？