幼儿教育教案_小班科学《捉迷藏》.docxVIP

小班科学活动：捉迷藏 教师：薛婷婷 一、活动目标： 1、尝试从整体到局部观察常见的水果。 2、初步理解不同的水果也会有相同特征。 2、乐于用语言表达自己的观察和发现。 二、活动准备： 1、已有经验：幼儿对常见水果的名称、颜色、形状等有初步的认识。 2、准备材料：自制大图书、用纸盒做成“苹果的家”里面装有红、黄、绿色苹果、三种水果的图片。 三、活动过程： （一）寻找苹果、梨、香蕉的影子 1、激趣导入：师：今天我们要一起阅读一本大图书、书的名字叫做捉迷藏。玩过做迷藏吗？那谁能告诉我捉迷藏的游戏是怎么玩的?那我们来看看这本书里面是谁在和我们玩捉迷藏。出示图片、播放录音宝宝们我们是苹果、梨、香蕉我们的影子早就已经在你们的桌子上了，快找出我们的影子吧！ 2、交代任务：是谁要和我们一起做游戏啊？现在请你走到桌边，看一看、想一想桌子上黑黑的影子是谁的，然后把它们送到苹果、梨、香蕉的家里。 3、幼儿操作，老师观察指导：幼儿将影子贴到大图书相应轮廓的下方。教师观察指导要素： （1）幼儿是否能按照外形把水果影子送到相应的地方。 (2)当幼儿匹配正确时：教师提问帮助幼儿提升：这是什么水果的影子，它的形状是什么样的? 4、小结：重点提问 （1）你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子？他们的形状是怎么样的？ （2）同步出示食物水果小结：苹果的形状是圆圆的、梨的形状是一头大、一头小香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是依据形状找到苹果、梨、香蕉的影子。 （二）寻找苹果、梨、香蕉的颜色 1、再次激趣：播放录音（没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们还没玩够呢，再来一次，哈哈这次你们可找不到了吧?） 2、交代任务。师(出示塑封纸做的透明的水果) 这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想原来这些水果宝宝身上穿的是什么颜色的衣服呢?一会请你们找到属于他们自己衣服的颜色。出示图片师：“请你说一说都有哪些颜色？” 3.幼儿操作，教师观察指导。 教师观察指导要素: (1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。 (2)当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升: 你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服? 4.教师小结。 1、（1）当绿色没有幼儿使用时，重点提问，苹果宝宝有哪些颜色的衣服？你在哪里看见过不同颜色的苹果。 (2)有个别幼儿用到绿色时，重点提问: 你在哪里见过绿颜色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服? 2、到苹果宝宝家里看一看，红苹果、绿苹果、黄苹果请出来，有没有不同颜色的苹果啊？老师的苹果是在水果超市里买的，下次请你们的爸爸妈妈带你们去水果超市看一看，有的水果有好多种颜色举例：葡萄。 （三）寻找躲在门后的水果 1、第三次激趣。播放录音（你们的眼睛可真厉害，这次有点难找哦。） 2、交代任务。师：“水果宝宝这次藏到门后面去了，它只给我们看到了它的形状、它的衣服颜色、只露出来了一点点这次你们知道是谁躲在了后面吗？” 3.请幼儿猜一猜：“是什么躲在后面？还有什么水果是圆圆的？水果水果请开门。不止哦，圆圆的水果都来了，都有谁啊？” 4、你们想开哪扇门，门后面是谁呢？幼儿自主打开门说出门后都有哪些水果。三扇门都已经打开了，我们成功了，成功了你们会怎样啊？太高兴了，找到他们了，我们在平时生活里可要看仔细一点、认真一点。我们在向后翻一页，这是一个什么啊，他做一个什么动作，这是什么意思啊？其实在我们的水果乐园还有更多的水果想和小朋友一起玩，一会就请我们回到教室看一看吧。小朋友们转身告诉后面的老师们我们是最棒的！和老师们说再见！