幼儿教育教案_小班科学认识水果.docVIP

小班科学活动《认识水果》 活动目标： 1、认识各种水果，能准确的说出各种水果的名称。 2、幼儿通过各种感官感知水果的颜色、形状、味道等特征。 3、积极主动的参与活动并能耐心等待。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能正确的进行从大到小排序。 活动准备： 水果实物：火龙果、柚子、猕猴桃、石榴、香蕉、梨。 水果皮：火龙果、柚子、猕猴桃、石榴、香蕉、梨。 切好的果盘6个(一个里边各种水果只装一块)、牙签若干， ppt水果、桌子一张，筐子一个。 活动过程 (一)打招呼，安抚幼儿情绪 教师：国际二班的小朋友！国际二班的小朋友！还记得我是谁吗？ 下午好！和后边的老师也打个招呼吧！ 今天魏老师给大家准备了一个好玩的游戏，你们准备好了吗？ (二)基本环节 1、出示水果拼盘，请幼儿仔细观察 ①老师：准备好了，老师就要请出今天的礼物喽！你们猜一猜是什么？(……)啊！一份漂亮的水果拼盘。我们一起数数有几种水果(6种)。有谁知道这里有什么水果？(请幼儿到老师面前来观察) ②请幼儿尝一尝，并说说自己吃的是什么水果？什么味道？什么颜色？ (一种水果的观察与品尝请三名幼儿，依次将果盘中的水果品尝完。) 2、找朋友(请幼儿为刚吃的水果找衣服，果皮的顺序事先排好。) 老师：美味的水果吃完了，它们的水果皮去哪里了？(………)被老师装在盘子里了，我们一起把它们请出来，一、二、三。有哪位宝贝认识它们？(请举手的幼儿到老师面前指认是什么水果的果皮。请三名幼儿参与。) 老师：我们一起认识了一遍果皮，现在我要请举手的宝贝为这些果皮找果肉。(请一名宝贝完成，将果皮和果肉放一起。若有错误再请另一名幼儿纠正。) 3、出示ppt验证 欣赏水果图片，看看找朋友做的对不对。(放映顺序与果皮顺序一致) 4、出示实物，巩固水果名称及特征 教师依次拿出水果，让幼儿说名称、形状、颜色、味道。 老师：老师也为宝贝们准备了水果，看宝贝们还认不认识它们。(……) 5、比大小，并排队(从大到小) 老师：这么多水果中谁是最大的(请一名幼儿找出来)，谁是最小的(请一名幼儿找出来)。指着排好的柚子和猕猴桃说：最大的，最小的，那梨子放在那里合适呢？(请一名幼儿操作)。梨放中间，因为梨比柚子小比猕猴桃大。石榴放那里合适？(请一名幼儿操作)。现在它们按从大到小的顺序排列好了。 6、游戏：谁不见了 老师：接下来老师要让我的水果和宝贝们一样排排队玩游戏。(按照从大到小的顺序排列，依次是：柚子、石榴、火龙果、梨、猕猴桃) 游戏开始了，请宝贝们把眼睛蒙上，一起数两个数松开。老师在此过程中迅速藏起一种水果，宝贝们那个水果不见了？ (柚子，火龙果，猕猴桃，依次藏起这三种水果。) (三)结束 最后还剩石榴和梨时游戏结束，一起回顾这两种水果的特征。 老师：桌子上还剩下什么水果？石榴(梨)长什么样子？什么颜色？什么味道？宝贝们记得真清楚，和它们说拜拜，老师要送它们回家了。 老师小结：现在知道老师给你们准备的礼物是什么了吗？对，水果，老师告诉你们每样水果都有丰富的营养，我们多吃水果不仅能更健康、还能更漂亮哦！ 老师为宝贝们准备的礼物还放在你们教室呢！现在请宝贝们到余老师那里排队回教室品尝吧！