二年级下册音乐教案 第四单元 我是小鼓手｜苏少版 (2).docxVIP

苏少版音乐第四册第四单元 《我是小鼓手》 教学目标： 1、通过学唱歌曲，体会歌曲情感，并能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 2、参与课堂音乐实践，能用一定的声势动作为歌曲伴奏，培养音乐协调性、创造性以及音乐兴趣等。 3、了解大军鼓、小军鼓等乐器的音色，并了解有关它们的知识。 教学内容： 1、学唱《我是小鼓手》 2、创编节奏为歌曲伴奏 教学重点： 学唱《我是小鼓手》并唱准其中的节奏和音准。 教学难点： 参与节奏创编并为歌曲伴奏 教学准备： 军鼓、音乐学具、多媒体课件、钢琴 教学过程： 搭梯与导入 1、欢迎。。。。。，老师带来了三个老朋友，看看你们还认识吗？。。。。。 2、让我们来读出它们，和它们打个招呼吧！ta titi ta-a 3、还记得它们分别唱几拍吗？。。。。 游戏与创编 1、和这三个老朋友做个游戏吧！游戏规则：随意组一组，保证是2拍。分小组讨论。。。 2、分小组展示自己的创编并拍一拍。 3、老师也展示一组，同学们听听是什么节奏。大家一起走一走。听琴声。 4、游戏升级：边拍手边走一走 5、用小军鼓为走一走的旋律伴奏 新歌听与学 听《我是小鼓手》，体会情绪，说说感受. 再听歌曲，寻找歌曲中的长音。长音是几拍？怎么处理？ 音的旋律有高有低，像。。。。。。唱音阶。。。让我们和老师一起来感受一下这连绵起伏的旋律，划旋律线。 找一找，比一比，相同的旋律。旋律往哪里走？唱一唱，注意每小节的重音。 接唱，师生接唱，生生接唱。 连起来唱词，慢速。注意长音处的处理。师伴奏。 音乐之实践 每一组唱一句，注意句尾的长音，探讨如何处理长音？讨论与实践，可以拿纸写出来 师巡视指导 合作与展示 分组展示，其他同学聆听或参与节奏中来 师出示乐谱及伴奏示意图，跟着伴奏。。。。 评价与拓展 师生评价。。生生评价 拓展：小鼓手是。。。。我们的团成立于。。。每个少先队员都可以成为。。。。。学校的小鼓手们一个个生龙活虎。。。。 让我们再次唱起。。。。。 总结与升华 1、立志做一名。。。立志加入我们的。。。。同学们，小鼓手们，你们是最棒的。让我们再次唱起《我是小鼓手》结束今天的音乐课。