人音版音乐四下打字机教案(总4页).docVIP

打字机 上外双语 聂蕾 【教学目标】 1.欣赏管弦乐曲《打字机》，能够在参与音乐活动中取得踊跃、愉悦的审美体验。 2.在听和律动演出的音乐活动形式中，增强对音乐的感受与体验，进而培育节拍感、表现力和良好的合作意识。 3.引导学生踊跃参与音乐活动，增强对主题音乐的记忆，并能听辨出节拍、速度、力度等音乐要素的转变，能够掌握乐曲的三段体曲式结构，同时培育学生的创编能力。 【教学重、难点】 重点：听辨音乐主题和乐曲大体曲式结构 难点：感受与表现不同主题的音乐形象。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴 【教学进程】 一、组织教学 律动 师生问好！ 二、导入： 师：今天的音乐课上老师给大家带来了一名神秘的朋友——一个19世纪的办公品，它是谁呢？让咱们一路去听一听它的声音（3种声音） 生：打字机 师：适才你们听到了哪些有趣的声音呢？ 生：打字敲打键盘时发出的‘嗒嗒嗒’的打字声 生：叮叮 师：叮是什么声音呢？ 每当打完一行换行时，机械会自动发出一个铃声—“叮”，提示打字员要换行了。 师：还有什么声音？ 生：咔嚓 师：是的，当打完换行时需将机头倒回左侧，这时会发出“嚓”的倒机声。 出示打字机图片及简介 师：美国作曲家安德森就是从打字机富有节拍的音响中取得灵感，创作出了一首世界著名的管弦乐小品——打字机。咱们一路来熟悉安德森，美国作曲家、指挥家，除《打字机》之外，咱们欣赏过的《跳圆舞曲的小猫》都