人音版音乐四下茨黎花教案(总3页).doc免费

茨黎花 教学目标： 一、在实践中感知不同情绪的表现花的歌曲，并产生共鸣。 二、学会深情演唱《茨藜花》 教学重难点：学会深情地演唱《茨藜花》 教学准备：课件 教学进程： 一、组织教学 二、欢乐的迎春花 一、? 出示各类花的图片，让学生猜一猜是什么花？ 二、? 生猜 三、欢快的迎春花 一、播放迎春花，如歌的行板片段 二、为这些图片配上你喜欢的音乐片段 3、听音乐，哼唱《迎春花》 四、深情的茨藜花 一、聆听 师：是不是所有写花的歌曲都会是这么欢快的情绪呢？请你听一听另一首，想一想有什么不一样？ 播放音乐 小结：深情的茨藜花 板书 二、演唱：红得像早霞，像早霞 师：歌中的茨藜花是什么颜色的？ 学唱第三句，重点：停止符 师示范，生讲要点 3、见见茨藜花，了解布依族 播放布依族风光视频 师简介布依族 4、再一次深情演唱第二句 五、学唱《茨藜花》 整体感受与体验歌曲，播放歌曲伴奏 师：布依族人民勤劳仁慈，女孩子特别擅长刺绣，我想做为布依族的咱们应该肯定也很能刺绣，请你先跟我学习一下刺绣的动作。 师示范绣花动作 师：这里有三朵花，听完这首歌后，咱们要把这三朵花绣好，让咱们比一比谁最会听着音乐来绣花。 生随音乐 师：绣花是姑娘们的特长，布依族的小伙子们也有自己拿手的本领，他们最能击鼓。 师示范〈击鼓〉学生学 师