六年级下册音乐教案- 第三课 拉库卡拉查｜湘艺版 .docxVIP

《拉库卡拉查》 一、教学目标 1.能用欢快的情绪演唱《拉库卡拉查》，体会歌曲的旋律。 2.能完成歌曲二声部的演唱。 3.能用载歌载舞的综合表演形式，体验墨西哥舞蹈音乐的风格。 二、教学重点 体验墨西哥民间舞蹈音乐的风格 三、教学难点 完成歌曲二声部的演唱和律动 四、教学过程 （一）组织教学 1.听音乐进教室 2.律动 3.师生问好 4.唱音阶 5.二声部训练 6.三声部和声训练 （一）导语 师：上节课我们学唱了墨西哥民歌《拉库卡拉查》，还有一部分内容，这节课继续来完成，先来复习上节课已经学唱的部分。 （师弹钢琴，全班随琴复习歌曲） （二）新课教学 （介绍南美音乐特点、乐器、探戈等） 师：拉库卡拉查在当地语言中是“蟑螂”的意思，现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称，有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，是因为那里是热带气候，遍地都是蟑螂，古时候的墨西哥人在踩蟑螂的过程中有了这样的舞步，也叫做“蟑螂”舞。 （播放视频） 师：结合《拉库卡拉查》这首歌曲，也是为了帮助大家更快的熟悉歌曲，老师把动作简化了，我们一起来学学。 （师带全班完整学动作） 师：刚才全班同学一起把歌曲复习了一遍，现在我们要把歌曲中领唱和齐唱分开，高声部唱领唱，低声部唱齐唱。 1.将全班分成两个声部，可以是两组（两个声部：高声部、低声部），或者围成两个圆圈。 （1）两个声部加上动作练习 （2）两个声部加上的动作尝试合唱 （3）加上动作完整完整演唱（不反复） （如果学生加入动作影响演唱，就先打节奏唱） 2.听歌曲《拉库卡拉查》 师：我们在练习当中初步的完成了领唱、齐唱以及合唱，下面，我们一起来真正感受拉库卡拉查的音乐风格。 （播放歌曲《拉库卡拉查》） 3.跟伴奏、做动作完整演唱歌曲。（师用拍节奏的方式提示学生前奏） （三）音乐活动 师：和所有拉丁民族一样，墨西哥人都是能歌善舞的，很多场合只要有墨西哥人参与，气氛总是非常的热闹。虽然我们的教室场地不大，但是，我们也可以像他们一样边唱边跳，热热闹闹的举办一场小型的舞会，（请同学戴上自己准备的化妆舞会的面具）我们就需要找到自己的舞伴，请同学们变成一个内圆，一个外圆，两人一组作为舞伴，有舞伴时，动作上会有一些交流。所以动作上会有小小的变化 师示范动作。 要求：内圈同学唱领唱，外圈同学唱齐唱。在二声部唱到“急忙一起加入舞蹈”时，舞伴拉手转圈。 2.换声部。 要求：外圈同学唱领唱，内圈同学唱齐唱。 师示范，并带生练习 3.完整清唱一遍 4.跟伴奏完整表演 师：我们的舞会开始了！（播放伴奏） （五）小结 这节课，我们又了解了一个国家的民间音乐舞蹈，也通过的音乐活动体验了墨西哥舞蹈音乐的风格，同学们有机会去到墨西哥，一定要亲身参与，去了解更多的墨西哥艺术文化。