部编版八上道德与法治 5.1-法不可违--教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版道德与法治八年级《法不可违》教学设计 课题 法不可违 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标：了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对； 知道违法行为的类别，能够判断什么是行政违法行为和民事违法行为，了解民法的规范范围以及典型的民事违法行为。 能力目标：提高自律能力，敬畏法律。 情感态度与价值观目标：树立法律意识，遵守法律，懂得运用法律维护自身合法权益 重点 通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范 难点 通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《十月，一批新规实施》 学生观看 通过时政新闻导入，激发学生兴趣。 讲授新课 运用你的经验：P46这样的事情可以避免吗？ 问题：小勤为什么会被送到派出所？ 这样的事情可以避免吗？ 一、违法无小事 法律规范对社会生活的作用 指引作用、评价作用、预测作用、强制作用、教育作用 得出结论：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 探究与分享：P47认识违法行为的类别 下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 违法行为的含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法行为的种类 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 小试牛刀 思考：违法与犯罪是什么关系？ 二、警惕身边的违法行为 探究与分享：P49治安管理违法行为的分析 想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？ 得出结论：对行政违法行为的理解 十一中秋双节加班案例分析 问题：这家企业违反了什么法律规定？ 作为员工，怎样才能维护自己的合法权益？ 得出结论：对民事违法行为的理解 遵章守法是社会和谐的保证 拓展空间：P52 问题：公安机关为什么会处罚小王？ 播放视频：普法宣传演讲 学生回答 学生讨论并回答 学生练习 学生讨论 学生探究并回答相关问题 学生讨论并回答 引导学生了解什么事违法行为及其导致的后果，增强学生用法律的眼光辨识自己行为的能力。 引导学生在对比中分析三种行为的不同表现、危害程度及所受处罚，了解违法行为的类别及其特点。 旨在使学生初步了解治安管理处罚法规定的违法行为的具体内容，使学生认识其危害并在生活中加强防范。 引导学生懂得在社会生活中，公民要分清是非，增强收发观念。 课堂小结 带领学生按照板书内容回顾本节课知识点 板书 法不可违 一、违法无小事 1、法律规范的社会作用 2、违法的含义 3、违法的类别 二、警惕身边的违法行为 1、对行政违法行为的理解 2、对民事违法行为的理解 3、遵章守法是社会和谐的保证