幼儿教育教案_小班体育活动——《丢手绢》.docxVIP

（一）活动名称（要指向具体内容和方法）：民间游戏《丢手绢》 □已完成 □取消 □调整过? （二）活动?目标? （本次活动的方向和水平） 1《指南》32条目标中的哪些目标 ○具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 ○具有一定的力量和耐力 2活动目标 ○参与游戏，遵守规则，建立合作意识 ○发展孩子的肢体协调性和奔跑的能力 □请你熟悉目标 □确认已经明确目标 □你有哪些困惑，如： □困惑得到解决 □未解决? （三）活动?准备 ○手绢一块 ○大的活动场地 □请你熟悉应该做哪些准备 □你已经明确了吗？? （四）过程（第一次活动）5 月23 日周四? 环节 描述活动环节 ○描述老师的行为和孩子的学习行为 ○描述需要的材料和环境 ○需要时标注集体或小组或个别 互动过程（关键经验） ○ 老师直接和孩子们的互动语言 （语言简练易懂，突出想让孩子们获得的关键经验） ○描述怎样为孩子的学习做支架 教育提示或建议（发展性观察评价） ○指向教师应如何面对孩子们可能出现的一些行为！ ○描述怎样为孩子的学习做支架? 准备 1学习歌曲《丢手绢》 ○我来唱一首歌，请你欣赏 ○这首歌好听吗？歌里唱了什么内容？ ○这是一首玩游戏时候唱的歌，我们一起学习，学会唱歌了我们再一起学习玩游戏。 1老师需要提前几天教孩子学唱歌曲 2多带孩子练习，孩子要达到熟练演唱的程度? 开始 2准备活动 ○我们一起来玩一个《小孩小孩真爱玩》的游戏 ○我们一起大声的边说儿歌边游戏，预备——开始：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XXX就回来”。 ○小朋友跑的时候注意避让同伴，不要互相撞到。 1这个环节主要是让孩子通过游戏将四肢活动开，运动量要够 2老师也可以选择班级孩子曾经玩过的其他游戏，蹦蹦跳跳类的就可以? 过程 3学习游戏玩法 ○我们一起唱一遍歌曲《丢手绢》 ○还记得我说过这首歌是在玩游戏时候唱的吗？今天我们就一起来学习这个游戏。 ○游戏玩法： 多人围坐一圈，首先选一人拎着手绢（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐着的小朋友啊要一边拍手，一边齐唱：“丢，丢，丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……。”丢手绢的人走着走着，乘别的小朋友没有看到的时候，悄悄把手绢丢在其中一个小朋友的身后，然后继续转。如果丢下的手绢被这个小朋友发现了，此这个小朋友就必须拿起手绢赶紧去追，追上了那个丢手绢的人后，丢手娟绢的人就得站到圆圈圈中间为大家表演一个节目，表演完后继续在外丢手绢；如果追不上，丢手绢的人跑到了这个小朋友的位置上，这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的身后，在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始。 1老师讲解游戏玩法时可以一边讲一边示范，便于孩子很好地理解，并很快的学会 2传统玩法是一个人丢一块手绢，在此基础上，可以两个人甚至更多人拿多块手绢，一起丢，增加游戏的趣味性，还给更多的人提供了游戏的机会 3丢手绢的小朋友，最初玩的时候可以是老师指定，慢慢的熟练了，可以利用“石头剪刀布”或其他的方法推选出一个 4学习规则 ○丢手绢的人要在一圈之内把手绢丢给坐着的人。 ○丢手绢的人不能跑离围坐孩子的圈太远，跑回到被丢手绢人的位子上就要坐好。 ○手绢应丢在人员身后方，不能丢在两个人中间。 ○坐着的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。 1关注每个孩子是否认真的在倾听，帮助孩子养成认真倾听的好习惯 2老师关注每个孩子是否都明确了游戏规则 5反复游戏 ○我们再来玩一遍游戏吧！ ○输了的孩子为大家表演一个节目吧！ 1反复游戏时老师反复强调规则，加强孩子的规则意识? 结束 6小结 ○今天我们的游戏就玩到这，以后老师还会带你们玩 ○我们回教室休息吧！上楼的时候注意安全，不要拥挤。