2021(荐)人教精通版三年级上册英语教案.docxVIP

课题: Unitl Hello! I m Monkey Lessonl 课型 New Lesson 授课时间课时安排 知识与技能：能够听、说、认、读单词：cat monkey 过程与方法：能够在情景中理解会说Hell。！ Hi! I’ m~~~ 够在真实的语言环境中初步运用. 情感态度与价值观：让学生在感知，模仿，学习、体验的基础上逐步达 到自然交流与真实运用语言的冃的 教学重点 能够熟练地掌握句型：Hello! P in…并熟练地应用在日常生活中。 教学难点 教具学具 准备 学唱歌曲Hello,巩固本课教学内容。 生字、词语卡片 教学方法 对比法，朗读法。  课 题 Lesson 2 授课时间课时安排教学日标知识与技能：能够听、说、认、读单词：dog s your name?巩固本课教学内容。duck学唱歌曲what 授课时间 课时安排 教学日标 知识与技能：能够听、说、认、读单词：dog s your name?巩固本课教学内容。 duck学唱歌曲what? 1111 过程与方法：熟练的使用“ whaty s your name?”句型进行交流。掌握 dog , duck两单词。 情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达 到自然交流与真实运用语言的日的 教学重点 熟练的使用“what s your name?句型进行交流。掌握dog , duck两 单词。 教学滩点 学唱歌曲学唱歌曲what s your name?巩固本课教学内容。 教具学具 图片、投影、录音机 准备 教学方法 对比法，朗读法。 教 学 过 程 同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。 c、教唱歌曲 what? s your name? 四、 Additional activities 臨 两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲what s your name?, 当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生 都要问 what，s your name?请他回答。 b、听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。 五、 Homework 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。并在 实际情景中运用所学的内容。请学生利 用课余时间做调査，用英语 询问家庭相关成员的姓名。 六、 Blackboard design Lesson 2 教学后记： nSl - Ilni 11 HpI 1 n 1 I’ m Mcmknv 课题 Lesson 3 授课时间 课型 New Lesson 课时安排 教学目标 知识与技能： 1，通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好° 2、 学习有关的动物单词：panda, bear。 3、 学唱歌曲good morning巩固本课教学内容。 过程与方法：熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用 情感态度与价值观：让学生在感知、 到自然交流与真实运用语言的目的 模仿、学习、体验的基础上逐步达 教学重点 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用 教学难点 学唱歌曲good morning巩固本课教学内容。 教具学具 准备 相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等 教学方法 对比法，朗读法。 教 学 过 程 一、Warm-up 1、 课前播放歌曲good morning渲染课堂学习的活跃气氛。 2、 唱歌曲 what s your name ? 复备 3、做接龙游戏： a： my name is li yan . whatT s your name ? b: my name is peter, what s your name ? c: my name is micky. what7 s your name ?… Presentation： 1、以自然的方式走向学生逐一问候good morning ,并配以恰 当的 简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图，领读 单词、短语，然后引导学生互致good morning. 2、当学生们向老师 问候good morning时，教师不失时机地 回答good morning , boys and girls.为了便于学生理解boy和girl这两个单词的意思，教 师可以先分别指着几个男同学说boys ,指着几个女同学说girls, 然后再说 good morning, boys and girls. 3、 教师自我介绍I m Mr zhang,让学生跟读Mr，在黑板上画F女 教师的简笔画并介绍 this is liu moi. you can call her miss liu . 4、 借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的 单词panda和boar .教师可以这样引导学生问候小动物： lo