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开课引发兴趣 “好的开头是成功的一半。”精彩的课堂开端不仅能很快地集中学生的注意力，而且可以提高学生的兴趣，使学生精神饱满，促使教学任务顺利完成。新课伊始，老师若能设法诱发学生对新学科的浓厚兴趣，学生便会产生强烈的求知欲，学生的积极性和主动性便大大提高。 1、谜语引趣。小学低年级的儿童，乐于猜谜语。在教学中若能紧密结合教材运用谜语故事的形式组织教学，对激发学生学习兴趣，能起到良好的作用，如教学时、分的认识时，我让学生猜谜：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。生动、形象且富有感染力的语言，形象地揭示了钟面的特点和时、分、秒的关系，从而激发了儿童学习新知识的兴趣。 2、故事引趣。小学生最爱听故事。因此，在引入新课时，把数学知识贯穿于故事之中，便能使学生产生浓厚的兴趣。如有位教师在教学末尾有零的有余数除法时，是这样引入新课的：同学们今天我给大家讲一个八戒分桃的故事，学生一听要讲故事，而且是八戒分桃的故事，个个双目圆睁、全神贯注。“一天，悟空不在家，八戒带了20个小猴子去花果山玩耍，他发动小猴子们摘了90个又大又甜的桃子，然后对小猴子们说‘90个桃子，你们20 个人，每人4个，剩下的1个就给俺老猪吧。’他怕小猴子们不相信，还列了一道算式，把剩余的桃子据为己有。没多久，悟空回来了，知道了此事。便斥责八戒嘴馋，不老实，欺骗了小猴子们。八戒吓