二年级下册音乐教案 第五单元 包子剪子锤｜苏少版 .docxVIP

教学设计 课题 包子、剪子、锤 教时 1 日期 一、教学目标： 1、通过听赏、游戏等音乐活动，学生能有表情地演唱歌曲。 2、学生能跟着音乐玩游戏 3、学生能进行歌曲表演 教学重点 与难点 重点：学生能有表情地演唱歌曲。 难点：学生能掌握歌曲中的节奏和不同情绪 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性积累 师生音乐问好 师生互动 师唱生和 核心过程 活动 一 导入： 1、听录音，说小朋友在玩什么游戏？ 2、出示 X .X X .X | X 0 | X X | X 0 |并配有歌词，让学生有节奏读一读。 3、跟录音读 4、如果要为这段词加入动作加什么动作？ 5、边读边加动作 学生回答：包子剪子锤（石头剪刀布） 学生有节奏读词 加入石头剪刀布的动作 通过听音乐玩游戏、师生互动共同游戏（老师拍节奏学生听并模仿读读、拍拍）提高学生学习的兴趣，并在游戏中解决本节课的难点节奏。 活动 二 二、教唱《包子、剪子、锤》 1、初听说歌曲的情绪，并说出熟悉的地方，并认识数板。 2、二听出示歌谱，学生尝试在数板部分读一读，说出特殊记号。 3、三听，跟着音乐哼唱旋律。 4、唱谱 5、教师带唱 6、听唱 7、师生接口唱 8、完整唱 9、跟音乐唱 三、表演 1、在数板部分里圈的小朋友可以面对外圈的小朋友做动作就好像在玩游戏一样，中间的歌唱部分再回过来跟老师一起做动作。 2、评价 四、拓展 1、今天我们教的这首歌曲是一首游戏歌曲，其实在过往的生活中也有很多游戏歌曲，你们来说说有哪些？ 2、播放游戏歌曲《丢手绢》。 学生认识数板 说出 反复记号 轻轻哼唱旋律 学生认真跟老师学习歌曲 完整演唱 学生根据要求做律动 相互评价 说出平时的游戏歌曲，如《老鹰抓小鸡》等 通过听老师拍节奏学生听并模仿读读的游戏，提高学生学习的兴趣，并在游戏中学习第一部分的念白。 通过不同形式的演唱，使学生有兴趣的反复练习；学生能有表情地演唱歌曲。 认识游戏歌曲