六年级上册音乐教案- 第四课 打麦号子｜湘艺版 .docVIP

PAGE PAGE 1 《打麦号子》教学设计 教学目标： 1、认知目标：初步了解民间音乐的常用体裁——号子。能用铿锵有力的声音、欢快热烈的情绪演唱《打麦号子》。 2、能力目标：能以体验的方法，自主探究的方式听赏与学唱歌曲，能主动参与创编，大胆的进行表演。培养他们对民间音乐的鉴赏力与感染力，能对音乐做出初步评价。 3、情感目标：感受一领众和的热火朝天的劳动场面。培养学生对劳动的热爱，对劳动人民的崇敬，对生活的热爱。 教学设计意图（理念）： 通过听赏与跟唱《打麦号子》，用肢体语言模仿劳动人民田间地头干活时的热闹场面，充分感受号子的音乐魅力。 教学设计亮点： 本课教学设计的最大亮点是在于抓住了民歌听赏与跟唱教学的方式，打破了以往常规的民歌学习教唱的教学模式。教学设计以音乐游戏活动为切入点，抓住本课歌曲“一领众和”的演唱形式，让学生充分感受到劳动时既有辛勤的付出，也有愉悦的收获，感受那种众人合伙力量大的劳动场景氛围。从而全面感受、体验民歌的旋律、音调、语言、演唱方式所带来的美感。 教学重点、难点： 1、能用铿锵热情的声音演唱《打麦号子》。 2、能用跟唱歌曲并与他人合作随歌参与律动，能在一系列音乐体验活动中有创造性的参与表现。 教学准备：课件、军鼓、钢琴、汗巾 教学过程： 一、音乐游戏活动导入 1、参与节奏活动，体验“一