物体在水中是沉还是浮优秀教学设计.docxVIP

1.物体在水中是沉还是浮 教学内容： 《物体在水中是沉还是浮》是教科版五年级下册第一单元内容，本课从观察身边物体开始通过一系列的观察研究活动，鼓励他们在活动中自己猜测、了解、解决有关沉浮的一些问题。，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量，本课教学主要研究的是物体的沉浮和物体轻重、大小之间的关系。 教学目标： 知识目标：1.观察物体沉浮的两种基本方法。 2.物体沉浮是在一定条件下与它的大小、轻重有关。 能力目标：培养学生观察能力、判断能力、归纳总结能力。 情感目标：培养学生团结协作、勇于探究的精神。 教学重、难点： 重点：判断物体的沉浮与它的大小、轻重有无关系。 难点：物体的沉浮是在一定的条件下与它的大小有关。 教具准备： 小组观察用：木块、石子、小纸片、瓶盖。 小组观察用：胡萝卜、铅笔、自动笔、橡皮、纽扣、曲别针、蜡烛头、牙签、石子。 小组观察用：轻重相同、大小不同的长方体材料一组（5个）；大小相同，重量不同的圆柱体材料一组（5个） 教学方法：观察法 实验法 讨论法 课时分配：1课时 教学过程： 一、实验导入 明确目标 （师出示西红柿）这是什么？还有别的名字吗？现在老师把它放到水里，在水中西红柿会怎么样？（板书课题：沉 浮） 学生做出猜测之后，教师设疑：究竟谁的猜测是正确的呢？我们试试看。（师演示） 【设计意图：利用学生熟悉的物体进行实验的目的在于利