人音版音乐八下第5单元欣赏《我们是工农子弟兵》教案3.docxVIP

最新人音版音乐八下第 5单元欣赏《我们是工农子弟兵》教 案3 教学准备 搜集相关音像资料 , 制作多媒体教学课件。 感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味 , 进一步 教学目标 激发对民族民间音乐的热爱。 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西 教学重点 皮”的唱腔 , 并学习英雄人物的高尚品格。 教学环节 教学内容 设计意图 【课前】 课前播放京剧唱段——戏曲联唱。 创设氛围 , 激发兴趣。 【导入】 1. 播放歌曲《说唱脸谱》 , 说说这首歌的特点 , 歌 中唱的是哪种剧种？ 逐渐进入京剧角色。 2. 老师简单介绍京剧的形成和历史。 【欣赏】 1. 初听唱段《我们是工农子弟兵》 , 了解现代京 剧《智取威虎山》所讲内容。 2. 复听 , 感受京剧“唱腔”。 3. 区别两段戏曲（黄梅戏唱段和京剧唱段）。 4. 了解京剧“二黄腔”和“西皮流水”唱腔的基 感受、体验京剧音乐风格 本速度区别。 与韵味。 5、通过哼唱《我们是工农子弟兵》 感受京剧的唱腔 , 重点学会最后一句。 6、观看老外唱京剧 , 并模仿京剧典型动作。 【感受】 1. 小声哼唱该戏曲。 通过演唱进一步感受、体 2. 欣赏老外演唱 , 激发、鼓励学生大胆自信的再 验 、 理 解 、 鉴 赏 音 乐 风 次演唱。 格。 【小结】 京剧——的国粹 , 的艺术珍品 , 世界的精神 进一步激发学生对民族民 财富。我们将继续学习民族文化 , 弘扬民族精 间音乐的热爱。 神。 【结束】 最后学生们伴随着具有鲜明京韵特点的锣 让音乐贯穿始终 , 圆满结 1 / 2 鼓音乐离开教室。 束。 2 / 2