人音版音乐八下第1单元欣赏《奥林匹克号角》教案1.docxVIP

最新人音版音乐八下第 1 单元欣赏《奥林匹克号角》教案 1 教学目标： 1、通过欣赏 , 使学生对奥林匹克运动有更一步的了解 , 培养学生不怕困难刻苦学习的精神 , 以实际行动迎接 2008 年奥运会的召开。 2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器 , 并能聆听乐器的音色。 3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。 教学重点： 聆听音乐中的演奏乐器。 教学难点： 分辨音乐中不同的段落。 教学准备： 钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片。 教学过程： 一、导入新课。 1、学生听《奥林匹克号角》音乐进教室。 2、你知道 2008 年对我国来说有一项重要的赛事是什么？ 3、提起奥林匹克你能说说哪些知识？ 4、教师根据学生的回答出示图片讲解今天 , 我们走进奥林匹克 , 感受那震撼人心的音乐《奥 林匹克号角》。 二、初听音乐。 1、初听音乐 , 感受音乐的情绪。 2、复听音乐 , 你感受到了什么？ 3、带着你的感受再次欣赏音乐。 4、乐曲在情绪上可以分为几部分？ 乐曲分为三段 , 情绪高亢激昂 , 向全世界传递着友谊和激情 , 鼓舞着运动健儿积极进取 , 奋力 拼搏 , 自 1984 年以后 , 几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听 到这首乐曲。 三、分段细听。 1 / 3 首先聆听第一乐段。 1、听第一段 , 你感受到了什么？小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始 , 催人奋进 , 仿佛 宣告 , 奥林扑克运动会来开了大幕。 2、你听出这一段的主奏乐器是什么？小号。 3、完整欣赏第一乐段。 其次聆听第二乐段。 1、欣赏第二乐段 , 你感受到了什么情绪？ 2、再次聆听此乐段 , 你听出情绪跟第一乐段有什么区别？ 3、这段音乐的主奏乐器是什么？（弦乐） 小结：这段音乐主要是弦乐主奏 , 节奏舒展 , 深情婉转 , 音乐还能听见铜管乐器的号角音调 , 两个主题相互呼应 , 好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。 然后聆听第三乐段。 1、听这一乐段 , 情绪上有什么变化了？ 2、再仔细聆听 , 你听到了什么乐器在演奏？（低音鼓） 3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么？（反复出现 , 好像期待这奥运英雄的诞生） 4、完整欣赏第三乐段 欣赏第四乐段。 1、聆听这一乐段 , 你听到了什么主题？（第一和第二主题） 2、这两段主题交替出现的时候 , 力度上有什么变化？（比单一主题的时候增强） 3、再听 , 你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了？（小军鼓）仿佛看到了什么景象？ 小结：情绪逐渐高涨 , 仿佛人们对奥运英雄地盼望之情日益高涨。 4、再听音乐 , 乐曲在哪个主题上结束？（第一主题） 四、完整欣赏全曲六、审美提高。 1、你知道上届奥运会我国获得多少金牌？你能说说几个奥运冠军吗？ 2、从 28 届奥运会开始 , 家喻户晓的田径体育明星是谁？你能说说他的成绩吗？ 3、说起 2008 年奥运会你想说点什么？ 4、了解奥运会的场馆、吉祥物、口号等等。 5、出示图片 , 了解奥运会会徽、会歌、五环的标志。 6、最后在《奥运匹克号角》的音乐中结束本课。 五、教学小结： 福娃是 2008 年第 29 届奥运会吉祥物 , 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于辽阔的山 川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积 2 / 3 极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 3 / 3