人物描写一组导学案.docxVIP

. 人教版五年级下册语文导学案 自学促能力 阅读增聪慧 22 人物描写一组 导学案 时间：编制人：金秀瑶族自治县金秀镇中心校 梁玲华 一、学习目标： 1．认识 12 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗 条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、 转悲为喜”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 二、学习重点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 学习难点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 三、快乐的学习之旅。 （一）自主学习。 自学生字（给生字注音，写在课本上）读准生字词（分辨多音字）。 2. .分析难写字和易错字。 摔（ ） 蟀（ ） 率（ ） 浇（ ） 烧（ ） 挠（ ） 纪（ ） 记（ ） 计（ ） 偏（ ） 遍（ ） 篇（ ） 3.我把课文读三遍，能把课文读通。 4.通过自学，我能概括课文完成下面的练习。 （） 1. “小嘎子”是作家（ ）的儿童小说（ ）中的主人公。这篇课文主要写了 （2）严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作家是（ ） 这篇课文主要写了 . . （3）“凤辣子”就是（ ），她是古典文学名著（ ）里的一个主要人物。作家是（ ）。 这篇幅课文主要写 （二）合作探究。体会人物形象。 小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象，你是从课文的哪些地方体会出来的？小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 把描写小嘎子的句子找出来？从中你体会到什么？选你最喜爱的句子，和大家交流。 课文的句子： 自己的体会： 边读边想像画面，和同学演一演摔跤比赛。 临死前的严监生 严监生临死前最牵挂的是什么？ 找出描写来监生的句子，读一读，从中体会到什么？句子： 体会： 找文学上有关吝啬鬼的文章读读一读。 “凤辣子”初见到林黛玉 1.《“凤辣子”初见到林黛玉》重点写什么？ 2.把描写王熙凤的句子找出来，从中，你体会到什么？（写在课文中） （三）总结全文，体会表达方法。 1.课文中的一些语句，突出表现人物的性格特点。如“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒 一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。 ”从三篇短文里各找一找这样的语句， 读一读，体会这样写的好处。 2.小嘎子、严监生、王熙凤三人，你喜欢谁？说说原因；不喜欢，也说说原因。 四、综合练习 . . 1．小练笔：写一段话，把你印象最深的一个人的外貌特点刻画出来 2．搜集跟文中有关的小说读一读。《百万英磅》。 .