心理发展与心理健康.ppt

一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 如何促进青少年心理健康发展？ 第三节 青少年与青年期心理健康 一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 1.发展良好的自我意识； 2.保持情绪稳定； 3.预防性意识困扰； 4.消除心理代沟。 第三节 青少年与青年期心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 吸吮反射 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 行走反射 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 抓握反射（脚和手都有） 第二节 儿童心理健康 一.胎儿期 二·婴儿期 三.幼儿期 四.儿童期 0 ～ 3岁 第一加速期 2.感觉能力 视觉：20CM(表情丰富的脸，女人的脸) 听觉：母亲 嗅觉：出生12小时有嗅觉。 臭味：紧闭双眼 香味：愉快满足 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 视觉 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 0 ～ 3岁 第一加速期 深度知觉：视崖实验（吉布森），6个月 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 0 ～ 3岁 第一加速期 深度知觉：视崖实验（吉布森），6个月 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 0 ～ 3岁 第一加速期 3.动作发展 头尾原则: 先头后尾； 近远原则：先近后远； 大小原则：先大动作后小动作。 第二节 儿童心理健康 大运动 ：二月抬、四月翻、六月坐、八月爬、十月站、周岁走、二岁跑、三岁独足跳。 精细运动 ：三月玩手、五月抓手、七月换手、九月对指、一岁乱画、二岁折纸、三岁搭桥。 个人社会认知能力 ：二月笑、六月认生、九月做再见，一岁示需要、二岁做游戏、三岁会穿衣。 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 心理健康的起点 物质营养 信息刺激 母爱-依恋 三大营养 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 如何促进婴儿心理健康发展？ 1．母乳喂养的重要性 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 如何促进婴儿心理健康发展？ 2．增进母爱 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、·婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 如何促进婴儿心理健康发展？ 3．保证充足的睡眠 4．促进运动与智力的发展 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 3岁～6、7岁 3岁幼儿脑重已达成人的四分之三，7岁时已接近成人。 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 （一）幼儿期的生理心理发展特征: 1.神经系统逐渐完善； 2.语言进一步发展； 3.感知觉迅速发展； 4.意志行为也有进一步发展 ； 5.个性初步形成，自我意识逐渐发展 。 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 （一）幼儿期的生理心理发展特征: 皮亚杰将2岁～7岁儿童的认知发展称为运算前期。 认知特征： 自我中心 万物有灵论 符号功能 皮亚杰 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 如何促进幼儿心理健康发展？ 第二节 儿童心理健康 （二）幼儿期的心理健康 一、胎儿期 二、婴儿期 三、幼儿期 四、儿童期 （二）幼儿期的心理健康 1．促进幼儿言语的发展 2．对幼儿的独立愿望因势利导 3．玩耍与游戏 4．正确对待孩子的无理取闹和过失 5．父母言谈举止的表率作用 第二节 儿童心理健康 小环境：家庭，幼儿园，邻居 中环境：两个小环境的相互作用 外环境：爷爷奶奶，父母工作单位，父母的朋友，社区 大环境：父母的社会阶层，价值观，法律，风俗习惯，父母的信仰 是孩子心理健康的重要影响因素 家庭教育方式 在敌意中长大的孩子，他学会了争斗；在虐待中长大的孩子，他学会了伤害别人；在支配中长大的孩子，他学会了依赖；在干涉中长大的孩子，他学会了被动；在娇宠中长大的孩子，他学会了任性；在否决中长大的孩子，他反对社会；在忽视中长大的孩子，他情