人教版初中生物七年级下册第四单元第一章第1节人类的起源和发展 (2).pptxVIP

人类的起源和发展;知道人类起源于哪一类动物; 人类从哪里来？;;1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？?2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？;森林古猿及其生活的想像图;猜一猜;“露西”少女;1、古人类用图中所示的石块做什么？;人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？;根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。;1、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( ) A 猕猴 B 长臂猿 C 恒河猴 D 大叶猴 2、现代类人猿与人类的共同祖先是（ ） A 长臂猿 B 北京猿人 C 森林古猿 D 类人猿; 3、19世纪著名的进化论建立者是：（ ） A、袁隆平 B、达尔文 C、施莱登 D、罗伯特·虎克 4、经研究表明黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 96%，这说明（ ） A.有共同祖先 B.经过漫长年代进化 C.有较近的亲缘关系 D.生物具有遗传和变异; 5．用你所知道的关于人类起源和发展的知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。 6．请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些新的观点？ 7．曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？