人音版音乐八下第5单元欣赏《我们是工农子弟兵》教案2.docxVIP

最新人音版音乐八下第 5 单元欣赏《我们是工农子弟兵》 教案 2 教学内容： 聆听《我们是工农子弟兵》 教学目标： 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔 , 并 学习英雄人物的高尚品格。通过欣赏 , 加强对京剧曲调的认识 , 培养对京剧的欣赏能力。 教学重难点： 学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔 , 并 学习英雄人物的高尚品格。 教材分析： 京剧选段《我们是工农子弟兵》 , 现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期 , 我人民解 放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢 , 在匪徒群中沉着机警巧作周旋 , 在人民群众的支持 配合下 , 接应部队一举歼灭匪帮的故事。 《我们是工农子弟兵》是剧中的一个唱段。人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村 庄, 就进入深山老林访贫问苦 , 打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时 , 参谋长唱 起了这个唱段。 唱腔的旋律质朴简洁 , 在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态；加上不用过门 , 开 口便唱 , 使唱腔显得格外亲切感人 , 表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。 唱段开始采用二黄原板 , 音调、节奏带有叙事性 , 显得沉稳、温和。后转为急板 , “红旗指处 乌云散 , 人民斗倒地主把身翻”两句表现出豪迈的气概。末段速度转慢 , 亲切地唱道“人民 的军队与人民共患难” , 最后转回原速 , 唱出“到这里为的是扫平威虎山 ! ”铿锵有力、掷地 有声地表明了人民解放军的坚定决心。 这个唱段经过改编 , 由独奏的二胡模仿人声奏主旋律 , 乐队做伴奏 , 听来也别具一番趣味。 教学过程： 一、导入 从戏曲知识导入。 1 / 2 (1) 戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体 , 是我们传统文化的 重要组成部分。 (2) 我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于 , 有二百 多年历史。早在 1919 年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来 , 京剧频繁走出国门访问演出 , 对促 进国际文化交流做出重大贡献。 二、介绍现代京剧《智取威虎山》。 1、复听《我们是工农子弟兵》 , 感受其韵味。 2、简介戏曲音乐的主要因素。 地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。 唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志 , 京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。 伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件—即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。 3、聆听《我们是工农子弟兵》 , 学生可以轻声跟唱 , 以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物 的品格。 三、总结。 2 / 2