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历史选考复习学案之三十三 第一次世界大战 一、考查要求： ．了解第一次世界大战前夕欧洲列强之间的主要矛盾 ．了解欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战爆发的导火线 ．认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果 ．理解人类历史发展到世纪才出现世界大战的原因和条件 ．了解第一次世界大战中欧洲三条战线的主要交战国及其重要战役 ．理解第一次世界大战演变为旷日持久的战争的原因 ．认识新式武器在现代战争中的作用，感受现代战争的残酷性 ．了解美国参战、中国参战、俄国退出战争等史实 ．知道第一次世界大战结束的标志 ．分析第一次世界大战同盟国集团失败的原因 ．了解第一次大战造成的后果 ．认识第一次世界大战的性质及其对人类历史发展的影响 说明： △涉及教材：选修三第一单元第一课 《第一次世界大战的爆发》 、第二课 《旷日持久的战争》 《同盟国集团的瓦解》和第四课《第一次世界大战的后果》 △选修三第一单元第一课中的“两次巴尔干战争”不做考试要求 二、知识整理 背景 、一战爆发的原因 、人类历史发展到世纪才出现世界大战的原因和条件（为什么要打，为什么能打） 经过 、一战的简况（三条战线及其对峙形势） 、战局的演变 1 / 9 阶段 重大事件 结果 西线 东线 年 年 年 年 年 同盟国集团失败的原因 影响 1、 一战的性质 、一战的影响 三、延伸拓展（与必修部分知识有哪些联系） 必修一： 2 / 9 必修二： 必修三： 四、概念梳理 ： ．大陆均势 ．同盟国集团 ．协约国集团 ．萨拉热窝事件 ．“施里芬计划” ．马恩河战役 ．凡尔登绞肉机 3 / 9 ．索姆河地狱 ．日德兰海战 ．一战中各战役投入的武器 ．“无限制的潜艇战” ．“兴登堡防线” ．德国十一月革命 ．一战结束的标志 ．一战的性质 4 / 9 第一次世界大战 提升训练 .大数据分析为历史认识提供了新的方法。下图所示为德国在一年、 、年四个时期的国内生产总值增长率。 结合所学 分析判断，反映年经济增长情况的是 .① .② .③ .④ “．世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。 ” 导致这种“过时”的最主要原因是 ．列强力量对比的变化 ．民族解放运动的兴起 ．资本主义国家政治 经济发展不平衡 ．局部战争的不断变化 ．瑞士著名的国际法学者瓦特尔在年发表的《国际法》中说： “均势的核心意义是妥协安排 国际事务， 没有一个国家能居于至高无上的主宰、 支配他国的地位。 ”年，英国外交部在 克劳备忘录中谈到： “英国的政策是维持均势， 把自己的力量加在这一边或那一边， 但是 总是加在一边以抵制这一时期内最强大的国家或集团的政治霸权。这几乎成为一个历史 上的真理。”英国“均势”政策的表现不包括 ．参加反法同盟 ．巴黎和会上反对法国过分削弱德国 ．英法俄组成协约国 ．与法国联合，与美国争夺国联领导权 ．年，德国发动“使法国把血流尽”的凡尔登战役，该战役是一战中 ．第一次大规模战役 ．具有决定意义的战役 ．规模最大的战役．最大规模的海战 ．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面是在 ．年 ．年 ．年 ．年 ．一战中，宣告德军速战速决计划破产的是 ．马恩河战役 ．凡尔登战役．索姆河战役 ．日德兰海战 ．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须 以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。 ”这份盟约中的 “其他两缔约国” 最有可能 是 ．德国和俄国 ．俄国和奥地利 ．英国和法国 ．德国和奥匈帝国 ．有人把经济上的竞争看作是第一次世界大战爆发的最重要的原因之一。年以前， 这种“竞 争”最激烈的国家是 ．英国和美国 ．英国和法国 ．法国和德国 ．英国和德国 ．年德皇威廉二世说： “我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队??我们现在有了大量的 殖民属地??因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷??我们的贸易 正和英国作生死的斗争??但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在只英国 巡洋舰的面前而我们只有只来对抗的情形下， 是十分不保险的。 ”对上述的认识， 不正确 的是 . 英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾 . 德国打算与英国进行海军军备竞赛 . 英德争夺的焦点是殖民地和贸易问题 . 德国力图与英国成为海上贸易伙伴 ．德国“施里芬计划”的主要战略计划是：先在西线集中主要兵力，短期内打败法国，然后再将主力东调，打垮俄国，迅速结束战争。这个计划的最大缺陷是 5 / 9 . 速战速决 . 两线作战 . 对自己估计过高，对对手估计过低 . 与德国国情不符 . 马恩河战役结束后，德军总参谋长认为德国“已经输掉了战争”。这是因为： . 德国主力部队遭到重创 . 同盟国军队的战线被突破 . 协约国由战略防御转为进攻 . 德国难以承受持久战的消耗 ．《凡尔赛条约》第二