五年级下册数学教案－回顾整理 总复习 统计与可能性 ｜青岛版（五四学制）.docVIP

《回顾整理——统计与可能性》教学设计 教学内容：义务教育教科书（五.四学制）数学五年级下册青岛版教材，第132页统计与概率——统计与可能性总复习。 教学目标： 1.将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回顾与整理。 2.掌握知识整理的方法，并将统计表、统计图、平均数、可能性的知识内容系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.通过完成统计实例，让学生体验完成一项统计活动一般要经历“确定主题、设计调查表——搜集数据——整理数据（统计表或统计图）——描述、分析数据——做出决策”等环节，经历统计的全过程。 4.学会与他人合作，不断提高评价与反思的能力。 教学重点：复习统计表、统计图、平均数、可能性的知识内容。 教学难点：将内容系统化、网络化，形成完整的认知结构。 教学准备： 教具准备：多媒体课件、展台。 学具准备：练习题卡。 教学过程： 一、谈话导入。 师：同学们前面我们复习了数与代数,空间与几何，这节课我们复习第三大板块统计与概率中的统计与可能性。 【设计意图：以谈话引入，明确本节课学习目标。】 二、回顾整理。 师：同学们想一想，我们学过的统计知识有哪些？ 生：有统计表、统计图、平均数。（生说老师板贴） 师：你记得真清楚请坐。在五年级上册，我们还学习统计的主要步骤，那么统计的主要步骤是哪些（板贴统计的主要步骤）？我们就以，统计两个小队的立定跳远成绩为例来回顾一下统计有哪几步？ 师：