政治其它论文：初中政治课堂如何巧用多媒体提升教学质量.docVIP

政治其它论文 初中政治课堂如何巧用多媒体提升教学质量 　　一、巧妙导入，激发学习兴趣 　　“兴趣是最好的老师”。学生对政治课的冷淡和漠视，主要是因为学生对政治课的学习没有兴趣，如果追根溯源的话就是教师在课堂教学中没有通过有趣的教学方式吸引到学生的注意力。我在调查中发现很多学生对政治课的评价是：死板、陈旧，厌恶死板的教学方式。为了让学生喜欢上政治课，我首先从课程的导入开始，因为“好的开始是成功的一半”，在导入的环节中巧妙的使用多媒体，并且采用学生感兴趣的歌曲、游戏、影视作品等形式，激发学生的兴趣，让他们轻松自然的进入到学习状态。如我在讲《从众与自主》时，在导入上我就选择了《无绳实验》的视频，学生在兴奋愉悦的环境下了解了课堂学习的主要内容，在视频中学生们看到本来没有绳子的地方，其他人看到别人跨过去之后，也跟着挎了过去，别人认为有绳子其他人也跟着认为有绳子，这就是从众现象，在导入中学生对从众现象的概念就有了清晰的认知。在学生兴趣高昂的情境下，对于从众的利弊分析，他们积极发言，并通过实例分析来阐述自身的观点，这样一堂课下来学生就在兴奋中积累和掌握了相关的知识内容。 　　二、利用多媒体，突破教学重难点 　　对于初中生来说，他们的社会阅历和生活体验比较匮乏，对法律、道德等相关知识的了解甚少，对于一些抽象的概念还不能很好的做出解析。在初中政治教学中，对于陌生的抽象的知识，学生学习起来比较费力