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政治其它论文 初中政治课堂教学问题研究 　　在初中思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于受传统教学观念的影响，教师角色还没有彻底转变。教师还是习惯让学生跟着自己的思维转，满堂灌，教师讲，学生听，这样学生就成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，学生只是被动地接受知识，与发挥学生的主体性，提高学生的创新思维和提高学生素质的要求是很难适应的。因此就需要政治教师在教学实践中，真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，彻底转变教学观念，尊重、相信学生的主体，让学生积极参与课堂教学。 　　一、营造自主、和谐的课堂活动，充分发挥学生的主体作用 　　在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，离不开平等和谐的课堂教学。因此，教师首先要转变角色，走下讲台，正确认清自己的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师应该成为课堂教学组织者、引导者、参与者，更应该充当学生的顾问，营造自主、平等、和谐的师生关系，正确协调好教与学的关系，充分调动教与学两方面的积极性。 　　1.在课堂活动中，教师要始终体现学生的主体作用 　　学生主体性的发挥，要在民主、平等的氛围中出现，更要在科学、和谐的教学活动中进行。在当前的初中政治课教学中，我们大多数教师仍然是在唱主角，在尽情地灌输，即使偶尔让学生讲，也不能出现与自己意见不