四年级下册音乐教案 第八单元 童心是小鸟｜冀少版 (1).docxVIP

《童心是小鸟》教学设计 教学目的： 1、通过学习歌曲《童心是小鸟》，培养学生对大自然的热爱之情。 2、能用充满感情的声音演唱歌曲《童心是小鸟》，表现出愉快的情绪。 3、准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。 4、表演《童心是小鸟》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。 教学难重点： 1、附点四分音符、休止符的准确演唱，力度变化演唱时气息控制是重点。 2、用优美，有弹性的童声演唱是重点。 教学过程： 一、 歌曲导入：《和我一起快乐》： 1、 一起听歌曲，学生们伸出小手和老师一起跟音乐做运动，同时感受歌曲的情绪。 2、 学生们说一说歌曲的情绪。 二、学习歌曲《童心是小鸟》： 1、听歌曲，感受歌曲节拍、节奏、情绪。 2、学生们说一说歌曲节拍以及节拍特点，以及强弱规律。 师：同学们，4/3拍的强弱规律是什么？ 生：强弱弱。 师生一起打节拍。 师：同学们想不想把节拍加上动作？ 师生一起跟音乐加上动作打节拍。 3、出示谜语，学生猜谜。 答案：知了。 学习附点四分音符，附点四分音符的构成。 4、师：老师打节奏，同学们说一说老师分别打的是哪条？并且说一说是为什么？ x x x x x |x x o | x x x |x x x - | 5、师：把节奏变成旋律同学们用“啦”学唱。 3 1 5 1 3 |6 5 0 |1 6 4 |6 5 5 | 3 1 5 7 2 |4 3 0 |6 5 2 |4 3 3 | 5 1 5 5 3 |4 2 0 |7 5 7 |2 1 1 | 三、学唱歌曲： （1）师范唱。 师：感受歌曲旋律特点。 （2）跟琴学唱 1、分乐句学唱。注意歌曲的休止符。 2、师：前几句分别歌唱了什么？分别唱到了哪些好朋友？哪些季节？ 生：小树苗，小蜻蜓…四个季节等… 师：啦啦..的部分歌唱的是什么样的心情？ 应该是美美的… 师：结束句结尾上行下行的区别。 师：结尾句足足有五牌子.. 像小鸟越飞越远.. 师：整体跟琴唱。 3、歌曲中的重难点练习。 四、打击乐练习： a、打击乐：双响筒、响板、三角铁、手铃。 b、找出我们的音乐好朋友为音乐伴奏。 c、学生分组练习。 D、学生小组展示。 E、合奏演唱歌曲展示。 五、师总结。 师：通过学习歌曲《童心是小鸟》我们要更加的爱护大自然，保护小动物，也希望同学们像小鸟一样自由快乐的成长。