《摸球游戏》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docxVIP

《摸球游戏》教学设计 教学目标： .在具体的情境及游戏活动中，初步感受数据的随机性。 .通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大 有小的。能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断, 并能进行交流。 .能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断，并能进行交流。 教学重点： 通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大有小 的，并能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断。 教学难点： 在不确定的基础上，体会其中的规律性，加深对事件发生可能性的体 验。 教学过程： 一、情境导入 故事引入：一天，小明和小华两人下棋，都想先走，怎么办呢？还是 摸球来决定吧！