人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》》教学反思.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 《恐龙世界》教学反思： 《恐龙世界》一课的知识波及到美术中的造型·表现领域。“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢看对于恐龙的书籍，听对于恐龙的故事，玩对于恐龙的玩具。“恐龙”是种神秘奇特的动物，没有任何人见过真实的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家们通过发现它的化石来复原它的形象。这给我们这些想像力丰富的小朋友们留下了许多想象空间。四年级美术教材中的《恐龙世界》一课正是顺应了孩子们的心理上的喜好，因此这节课从题目上就很容易激发学生的学习兴趣。 教学时，我是这样做的： 首先，让同学观看一段对于恐龙的资料，让同学通过录像认识一些对于恐龙的知识。观看完课件后我再进一步解说。告诉他们恐龙是地球上几亿年前的 一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类众多，统治地球约1亿7千多万年之久（自然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、骨架、化石及这些物质 资料所处的地理环境研究推断得出的）。最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。 然后，我再利用多媒体让孩子们观看各样恐龙的图片。加强他们对恐龙外形特点的认识，并让孩子们发现各样恐龙名字的由来与其特点的联系，进而突 破本课的难点。课中我采用小组形式议论沟通恐龙的特点与习性，让学生充足运用收集的模型与资料图片在组内相互介绍沟通议论，体现学生合作探究的精神。教学过程中我让几名学生到黑板上