中心句、过渡句、总起句阅读训练.pdfVIP

中心句、过渡句、总起句的阅读训练 练习： 一、阅读，填空 （一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 她拥有难以计数的珍贵的海洋生物， 蕴藏着极为丰 富的矿产资源， 贮存了用之不竭的海洋动力。 仅曾母暗沙， 就以丰富的石油储量 而享有“第二波斯湾”的美誉。 1、课文是围绕（ ）中心句来写的。 2、文章从（ ）、（ ）、（ ）三方面介绍了南沙的物产丰富。 3、“用之不竭”中“竭”的意思是 （ ），“用之不竭”形容南沙的海洋动力 （ ）。 我还能从文中（ ）、（ ）、（ ）读出南沙物产丰富。 4 、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物，如（ ）；南沙蕴藏这极为丰富的矿产 资源，如（ ）；南沙贮存了用之不竭的海洋动力，如（ ）。 （二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段 南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和 蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人 心旷神怡。 碧波浩渺的南沙海域， 连浪涛都是美的， 每一个浪头都托起洁白的浪 花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙 群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、这段话是围绕（ ）来写的。 2、这段话中，作者将天比作（ ），将海比作（ ），从中可以看出 天的蓝和谁的绿；从（ ）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从 （ ）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团 团”“一簇簇”中可以体会到（ ）。 （三）、《庐山的云雾》第二自然段 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾， 又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷， 它是 茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕（ ）这个词来写的。 1 / 11 2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 作者把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如（ ）。 （四）、《庐山的云雾》第三自然段 庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾， 刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟， 转眼间就变 成了一泻千里的九天银河； 明明是一匹四蹄生风的白马， 还没等你看清楚， 它又 变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1、这段话是围绕（ ）词来写的。 2、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。 3、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）， 生动地描绘出庐山云雾的动态美。 4 、云雾还会在瞬间由什么变成什么，试着写一句（ ）。 （五）、《葫芦池的四季》 片段 葫芦池一年四季景色秀美。 春天， 池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。 红艳艳的桃 花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动 着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花 盛开，千姿百态，美