部编版一年级上册语文汉语拼音4《d t n l》知识点+练习题.docxVIP

《d t n l》知识点 重难点： 1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。 3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语;正确朗读儿歌《轻轻跳》。 4.认识“马、土、不”3个生字。 要求会读的音： dǎ ?dé ?dī ?dú tā ?tè ?tí ?tú ná ?né ?nǐ ?nù ?nǚ lā ?lè ?lì ?lù ?lǘ 我会组词： 马（ 马路 ?） ? ? ? 土（ 泥土 ） 不（ 不要 ?） 《拼音d》知识点 发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。 《拼音t》知识点 发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。 《拼音n》知识点 发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。 《拼音l》知识点 发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 《d t n l》发音及拼写 01 发音 d、t、n、l 都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。? 02 拼读注意点 声母 d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、tu、ni、li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，要注意采用对比的方法分辨 n、l 与同一韵母拼读成音的细微差别。最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，n—ù→nù 是发怒的“怒”，l—ù→lù 是马路的“路”；n—ǚ→nǚ 是女同学的“女”，l—ǚ→lǚ 是旅游的“旅”。 03 书写 d占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出第二线，第二笔竖不能碰到第一条线，两笔写成。 t占上中格，先写竖右弯，占上中格，再在中格靠近第二线的地方写一短横，两笔写成。 n占中格，先写一竖，再写左弯竖，书写时要注意占满格，两笔写成。 l 占上中格，竖要写直，书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上，一笔写成。 d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：cd共两笔，占中格和上格。? t的笔顺：| t共两笔，t写在上格和中格 ? n共两笔，占中格。l竖要写直，占中格和上格。 《d t n l》同步练习 参考答案 一、略 二、略 三、mǎ??tǔ?bù 四、小兔 小狗?②